本文關(guān)鍵詞：綜合教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本課題的研究目的是提高本科教學(xué)質(zhì)量,并最終落實(shí)到解決學(xué)校實(shí)際問題的應(yīng)用上。本課題首先從理論上對(duì)信息化時(shí)代教學(xué)管理的特點(diǎn)進(jìn)行研究,然后對(duì)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用進(jìn)行研究。 結(jié)合上述理論研究對(duì)華北電力大學(xué)現(xiàn)有的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)證分析研究,找出教務(wù)管理系統(tǒng)與教學(xué)管理模式中存在的問題和局限,并給出相應(yīng)的解決方案:即在原有教務(wù)管理系統(tǒng)安全穩(wěn)定的數(shù)據(jù)庫支持下,針對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)與管理模式不適應(yīng)的應(yīng)用單獨(dú)開發(fā)或補(bǔ)充開發(fā)一系列新的教務(wù)管理系統(tǒng)。 在系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)完成后,對(duì)系統(tǒng)應(yīng)用情況進(jìn)行調(diào)查總結(jié),并對(duì)本課題的研究提出展望。
【關(guān)鍵詞】：教學(xué)管理 教務(wù)管理系統(tǒng) 開發(fā) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用
【學(xué)位授予單位】：華北電力大學(xué)（河北）
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G473
【目錄】：

• 中文摘要4
• 英文摘要4-8
• 第一章 引言8-14
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.2 研究的目的和意義9-10
• 1.2.1 研究的目的9-10
• 1.2.2 研究意義10
• 1.2.2.1 理論意義10
• 1.2.2.2 實(shí)際意義10
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• 1.3.1 國(guó)外關(guān)于教務(wù)管理信息系統(tǒng)應(yīng)用與研究的現(xiàn)狀10-11
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)高校教務(wù)管理系統(tǒng)發(fā)展概況分析和應(yīng)用研究11-13
• 1.3.2.1 國(guó)內(nèi)高校教務(wù)管理系統(tǒng)發(fā)展歷程11-12
• 1.3.2.2 國(guó)內(nèi)高校教務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)用與研究現(xiàn)狀12-13
• 1.4 研究思路13-14
• 第二章 高等教育教學(xué)管理信息化理論研究14-29
• 2.1 高等教育教學(xué)管理信息化的迫切性14-15
• 2.1.1 高校自身發(fā)展的需要14
• 2.1.2 深化高校教學(xué)改革的需要14
• 2.1.3 提升管理水平的需要14-15
• 2.2 信息化時(shí)代教學(xué)管理的深入研究15-29
• 2.2.1 信息化時(shí)代教學(xué)管理的特點(diǎn)16-19
• 2.2.1.1 教學(xué)管理的開放性更強(qiáng)16-17
• 2.2.1.2 教學(xué)管理的合作性更強(qiáng)17-19
• 2.2.1.3 教學(xué)管理的交互性更強(qiáng)19
• 2.2.2 信息化時(shí)期教學(xué)管理的發(fā)展趨勢(shì)19-21
• 2.2.2.1 教學(xué)管理日趨虛擬化19-20
• 2.2.2.2 教學(xué)管理日趨人本化20-21
• 2.2.3 信息化時(shí)代教學(xué)管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)21-25
• 2.3.3.1 數(shù)字化革命帶給高校教學(xué)管理的機(jī)遇21-23
• 2.3.3.2 數(shù)字化革命帶給高校教學(xué)管理的挑戰(zhàn)23-25
• 2.2.4 推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)的措施25-26
• 2.2.4.1 樹立現(xiàn)代化教育管理理念25
• 2.2.4.2 建立健全規(guī)章制度25
• 2.2.4.3 提高教學(xué)管理人員的整體素質(zhì)25-26
• 2.2.4.4 加大經(jīng)費(fèi)和管理投入26
• 2.2.5 教學(xué)管理信息化實(shí)踐過程中存在的主要問題和矛盾26-27
• 2.2.6 教學(xué)管理信息化解決策略27-29
• 第三章 華北電力大學(xué)教學(xué)管理信息化狀況及問題研究29-34
• 3.1 對(duì)象簡(jiǎn)介29
• 3.2 研究?jī)?nèi)容29-32
• 3.2.1 教學(xué)管理概況29-30
• 3.2.2 教學(xué)管理體制及組織機(jī)構(gòu)30
• 3.2.3 教學(xué)管理模式30-31
• 3.2.4 教學(xué)管理隊(duì)伍31
• 3.2.5 教務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)用情況31-32
• 3.2.5.1 華北電力大學(xué)教學(xué)管理信息化發(fā)展過程31-32
• 3.2.5.2 教務(wù)管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能32
• 3.2.5.3 綜合教務(wù)管理系統(tǒng)的主要特點(diǎn)如下:32
• 3.3 現(xiàn)有綜合教務(wù)系統(tǒng)局限性分析32-34
• 第四章 華北電力大學(xué)教務(wù)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)34-53
• 4.1 系統(tǒng)分析34-39
• 4.1.1 系統(tǒng)開發(fā)方案的分析與選擇34
• 4.1.2 現(xiàn)有綜合教務(wù)管理系統(tǒng)簡(jiǎn)介34-36
• 4.1.3 針對(duì)現(xiàn)有問題，對(duì)各模塊需求分別分析36-39
• 4.1.3.1 需求分析具體要求36
• 4.1.3.2 考務(wù)系統(tǒng)需求分析36-37
• 4.1.3.3 重修補(bǔ)考系統(tǒng)需求分析37
• 4.1.3.4 教室管理系統(tǒng)需求分析37-38
• 4.1.3.5 離線選課系統(tǒng)需求分析38
• 4.1.3.6 教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)信息反饋系統(tǒng)需求分析38
• 4.1.3.7 開放實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)需求分析38-39
• 4.1.3.8 工作量申報(bào)系統(tǒng)需求分析39
• 4.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)39-48
• 4.2.1 高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)運(yùn)行模式研究39-42
• 4.2.1.1 現(xiàn)代信息系統(tǒng)運(yùn)行模式39-40
• 4.2.1.2 高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)運(yùn)行模式分析40-42
• 4.2.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)42-44
• 4.2.2.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)流程42-43
• 4.2.2.2 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)43-44
• 4.2.3 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)44-48
• 4.3 系統(tǒng)開發(fā)48-53
• 4.3.1 開發(fā)的原則與目標(biāo)48
• 4.3.2 開發(fā)采用的技術(shù)48-51
• 4.3.2.1 微軟ASP.NET 技術(shù)48-49
• 4.3.2.2 ORACLE 9i49-50
• 4.3.2.3 sql sever 技術(shù)50
• 4.3.2.4 組件技術(shù)50-51
• 4.3.2.5 數(shù)據(jù)庫連接51
• 4.3.3 開發(fā)中需要注意的技術(shù)環(huán)節(jié)51-52
• 4.3.4 軟件測(cè)試52-53
• 第五章 結(jié)束語53-56
• 5.1 系統(tǒng)應(yīng)用情況53-54
• 5.2 總結(jié)54-55
• 5.3 創(chuàng)新點(diǎn)55
• 5.4 展望55-56
• 參考文獻(xiàn)56-59
• 致謝59-60
• 在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和參加科研情況60

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王為華;基于信息化的ZK學(xué)院教務(wù)管理流程優(yōu)化研究[D];華南理工大學(xué);2011年

2 歐群雍;基于SOA的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];南京理工大學(xué);2010年

3 孫明;基于SSH框架的教務(wù)管理系統(tǒng)[D];鄭州大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：綜合教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：290466