本文關鍵詞：高職院校學生的自我價值感及其與網絡成癮的關系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 近年來,青少年自我價值感、網絡成癮這兩個領域的研究越來越受到社會的重視,而對于自我價值感和網絡成癮這兩者關系的深入研究尚處于起步階段,以分析推斷居多,缺少有針對性的實證研究,尤其針對高職學生的研究,幾乎是空白。本研究從理論上分析了高職學生自我價值感的狀況及其和網絡成癮的關系,并且通過問卷調查法,采用“青少年自我價值感量表(SW)”和“中文網絡成癮量表(CIAS)”對江蘇省南通市兩所高職院校483名學生進行團體施測,以期了解高職學生的自我價值感特點,探討高職學生的自我價值感與網絡成癮的關系,從培養(yǎng)良好的自我價值感的角度出發(fā),提出預防高職學生網絡成癮的針對性措施。實證研究結果表明: 1、高職學生自我價值感存在性別差異,女生自我價值感總體上高于男生自我價值感;存在年級差異,二年級是高職生自我價值感的高峰期,一年級是高職生自我價值感的低谷期;存在專業(yè)的差異,理工科高職生的社會自我價值感更積極。 2、網絡成癮的高職生和非網絡成癮的高職生在自我價值感的各個維度上存在顯著差異。網絡成癮的高職生的自我價值感明顯低于非網絡成癮的高職生的自我價值感。 3、性別和自我價值感水平對網絡成癮有主要影響,并且兩者的交互作用也很顯著。低自我價值感的高職生的網絡成癮傾向明顯高于中、高自我價值感的高職生的網絡成癮傾向,中、低自我價值感的男性高職生和低自我價值感的高職生是網絡成癮的高危人群。 4、高職學生的自我價值感和網絡成癮存在顯著負相關。社會取向的家庭自我價值感、道德自我價值感和個人取向的人際自我價值感這三個因素,對網絡成癮傾向有直接影響,它們對網絡成癮傾向具有一定的預測性。 通過理論和實證研究,我們不難發(fā)現,預防高職生網絡成癮應從培育良好的自我價值感,塑造健全人格著手,著重建立有效的社會、學校、家庭和自我支持系統(tǒng)。
【關鍵詞】：高職學生 自我價值感 網絡成癮
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 前言8-12
• 一、問題的提出8-9
• 二、研究內容及意義9-10
• 三、本研究的不足與創(chuàng)新10-12
• 第一部分 文獻綜述12-21
• 一、關于自我價值感的研究12-16
• 1. 自我價值感的定義12-13
• 2. 自我價值感的結構模型13-14
• 3. 自我價值感的形成、發(fā)展及影響因素的研究14-16
• 4. 自我價值感的測量16
• 二、關于網絡成癮的研究16-19
• 1. 網絡成癮的一般概念16-17
• 2. 網絡成癮的診斷標準17-18
• 3. 網絡成癮的相關研究18-19
• 三、關于自我價值感與網絡成癮的關系研究19-20
• 四、以往研究中存在的問題20-21
• 第二部分 理論探討21-26
• 一、高職生的自我價值感狀況21-22
• 1. 自我認可度差21
• 2. 社會認可度差21
• 3. 心理素質差21-22
• 二、高職學生的網絡成癮現狀22
• 三、高職學生網絡成癮的深層次原因是為了尋求自我價值感22-23
• 四、高職生的自我價值感對網絡成癮的影響23-24
• 五、人際自我價值感缺失是高職生網絡成癮的重要原因24-26
• 第三部分 實證研究26-39
• 一、研究目的26
• 二、研究假設26
• 三、研究方法26-28
• 1. 研究對象26
• 2. 研究工具26-27
• 3. 研究程序27-28
• 四、研究結果28-33
• 1. 高職生自我價值感的特點28-30
• 2. 高職生自我價值感與網絡成癮的關系研究30-33
• 五、分析討論33-37
• 1. 高職生自我價值感的個體差異33-35
• 2. 高職學生的自我價值感與網絡成癮的關系35-37
• 六、結論與不足37-39
• 1. 結論37-38
• 2. 本研究的局限性38-39
• 第四部分 教育建議39-43
• 一、建立有效的社會支持系統(tǒng)39
• 二、建立有效的學校支持系統(tǒng)39-40
• 1. 給予學生無條件的人文關懷39-40
• 2. 優(yōu)化高職生成長的群體氛圍40
• 3. 創(chuàng)建和諧的校園文化，給予學生更多展示自我、彼此合作的機會40
• 4. 加強專門咨詢機構對高職生心理問題的積極輔導40
• 三、建立有效的家庭支持系統(tǒng)40-41
• 四、建立有效的自我支持系統(tǒng)41-43
• 參考文獻43-46
• 附錄46-49
• 附錄1 自我價值感量表(SW)46-48
• 附錄2 中文網絡成癮量表(CIAS)48-49
• 后記49

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：高職院校學生的自我價值感及其與網絡成癮的關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：289525