發(fā)布時(shí)間：2017-04-05 20:15

  本文關(guān)鍵詞：在“農(nóng)村�！遍_展Blog教學(xué)應(yīng)用的研究與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行現(xiàn)代化教育已成為了當(dāng)今教育界的一大熱門課題。而作為個(gè)性和共性的結(jié)合體,以個(gè)人的視角,以整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為視野,精選和記錄個(gè)人在生活或互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容,為他人提供幫助,使其具有更高的共享價(jià)值的Blog也逐漸被引入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中并為廣大師生所喜愛。 本文就Blog的教育意義從通訊功能、資料功能、交流功能等方面展開,對(duì)其在強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、開放化、實(shí)時(shí)化、全球化和信息共享的作用進(jìn)行了初步闡述,并就其在教學(xué)中,特別是在農(nóng)村教學(xué)中的作用做了進(jìn)一步闡述。 在農(nóng)村校開展Blog教學(xué)應(yīng)用的實(shí)質(zhì)是信息技術(shù)與課程整合,即將信息技術(shù)既作為意識(shí)、觀念,又作為內(nèi)容、方法和手段,融于學(xué)科教學(xué)之中;本質(zhì)特征是通過(guò)學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教學(xué)融為一體,將技術(shù)作為工具,提高教與學(xué)的效率,改善教與學(xué)的效果,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式;目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。
【關(guān)鍵詞】：Blog 農(nóng)村教育 信息技術(shù) 學(xué)科教育
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一部分 課題研究背景、目的和意義7-11
• 一、研究背景7
• 二、研究目的7-8
• 三、研究意義8-11
• 第二部分 國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀11-15
• 一、國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀11-12
• 二、國(guó)外該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀12
• 三、通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)、外文獻(xiàn)研究淺析Blog在研究性學(xué)習(xí)中應(yīng)用的啟示12-15
• 第三部分 課題研究對(duì)象、研究方法和實(shí)施方法15-23
• 一、研究對(duì)象15
• 二、研究方法15-16
• 三、實(shí)施方法16-23
• 第四部分 研究結(jié)果和分析23-31
• 一、網(wǎng)志行為分析23-27
• 二、學(xué)生日志內(nèi)容分析27-29
• 三、使用Blog教學(xué)改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法29-31
• 第五部分 農(nóng)村校開展Blog教學(xué)應(yīng)用的思考31-40
• 一、農(nóng)村校開展Blog教學(xué)應(yīng)用的價(jià)值定位31-32
• 二、轉(zhuǎn)變教師觀念、角色和教學(xué)行為32-38
• 三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式38-40
• 第六部分 結(jié)論40-41
• 致謝41-42
• 參考文獻(xiàn)42-43
• 附錄43-47

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 婁珀瑜;劉源;冉鳴;;基于Blog思想的伙伴式學(xué)習(xí)資源庫(kù)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年05期

2 王光生;;面向?qū)W習(xí)者的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)設(shè)計(jì)——信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的視角[J];開放教育研究;2006年05期

3 遲長(zhǎng)伍,劉冬燕;農(nóng)村教育跨越式發(fā)展背景下農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)的思考[J];教育探索;2004年07期

4 王慶瑞;溫少娟;;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 深化課題研究 大力推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2007年16期

5 胡勇;王陸;;淺析Blog的特點(diǎn)及其對(duì)教育信息化的影響[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2006年01期

6 曹熙斌;楊方琦;;信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題與對(duì)策[J];中國(guó)電化教育;2006年09期

7 莊秀麗;;學(xué)科教師網(wǎng)志行為案例分析[J];中國(guó)電化教育;2006年12期

  本文關(guān)鍵詞：在“農(nóng)村�！遍_展Blog教學(xué)應(yīng)用的研究與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：287638