本文關鍵詞：旅游開發(fā)對丹巴縣女童教育的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 民族地區(qū)獨特的自然和人文景觀吸引著無數(shù)世人的目光,旅游開發(fā)打開了民族地區(qū)通向世界的大門,在給這些地區(qū)帶來經濟發(fā)展、社會變革的同時,也給當?shù)氐拿褡褰逃貏e是女童教育帶來了諸多影響,如改善教育教學條件,更新教學設備,加強師資隊伍建設,使得女童上學機會大大增加,學習質量提高,還帶來觀念上的改變,使得社會更加關注和重視女童教育的發(fā)展,家長和女童對教育持積極和支持的態(tài)度,家長和社會更加注重女童的教育問題等。另一方面,旅游開發(fā)也帶來了一些負面影響,如對女童的教育與女童長大以后從事旅游活動的實際需要脫節(jié),大量的女童外出求學,使得當?shù)孛褡褰逃床蛔?造成教育資源的浪費等消極影響。本研究采用比較法、文獻法和訪談法等研究方法探究旅游開發(fā)對少數(shù)民族旅游目的地地區(qū)女童教育帶來的影響。全文共分為四個部分,第一部分簡要介紹丹巴縣旅游和民族教育發(fā)展現(xiàn)狀;第二部分重點分析旅游開發(fā)對當?shù)嘏逃龓淼挠绊?第三部分是問題分析;第四部分針對存在的問題提出的一些思考和建議。
【關鍵詞】：旅游開發(fā) 民族教育 女童教育
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G527;F592.7
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 一、導論6-21
• (一) 問題提出6-7
• (二) 研究現(xiàn)狀7-16
• (三) 研究內容與研究對象16-19
• (四) 研究思路和方法19-21
• 二、丹巴縣旅游開發(fā)以及民族教育現(xiàn)狀21-24
• (一) 丹巴縣旅游開發(fā)現(xiàn)狀21-22
• (二) 丹巴縣民族教育現(xiàn)狀22-24
• 三、丹巴縣旅游開發(fā)給女童教育帶來的影響24-36
• (一) 對女童學校教育的影響24-28
• (二) 對女童家庭教育的影響28-32
• (三) 對女童社區(qū)教育的影響32-36
• 四、問題分析36-39
• (一) 旅游開發(fā)為丹巴縣女童教育提供了經濟支持36-37
• (二) 旅游開發(fā)為丹巴縣女童教育提供了思想觀念支持37
• (三) 女童教育的發(fā)展反作用于旅游業(yè)的發(fā)展37-39
• 五、思考與建議39-44
• (一) 加大女童教育的宣傳力度39
• (二)改革現(xiàn)行教材，體現(xiàn)教學內容的地方性、民族性39-40
• (三) 確定適合當?shù)貙嶋H的教育模式40-41
• (四) 開展旅游職業(yè)教育，，培養(yǎng)本地區(qū)的合格的旅游人才41
• (五) 加強女童的道德品行教育41
• (六) 加強女童的民族傳統(tǒng)文化教育41-42
• (七) 轉變觀念，社區(qū)參與，優(yōu)化女童教育的社會環(huán)境，創(chuàng)設有利于女童教育的小氣候42
• (八) 把社區(qū)教育和家庭教育、學校教育結合起來，促進女童的全面發(fā)展42-44
• 結束語44-45
• 參考文獻45-48
• 附錄48-51
• 后記51

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據庫 前1條

1 潘莉;我國少數(shù)民族女童教育研究的元研究[D];西南大學;2013年

  本文關鍵詞：旅游開發(fā)對丹巴縣女童教育的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：287619