【摘要】：漢語學習目前已經(jīng)在全球范圍內(nèi)掀起學習的浪潮�！耙粠б宦贰辈粌H帶動世界各國的頻繁貿(mào)易和交流,更是讓世界很多國家開始接受中國,認可中國。隨著計算機技術的不斷成熟,網(wǎng)絡的不斷發(fā)展,漢語學習早已不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學模式,高效、適時、有針對性的網(wǎng)絡教學正逐漸興起并被人們需要。那么,實時、線上一對一對外漢語教學正是滿足高效、適時的需要,解決了時間和空間的局限,并且有針對性,是對外漢語在線教學未來的發(fā)展趨勢。網(wǎng)絡環(huán)境下的CMC是以計算機為媒介進行交流,利用計算機和網(wǎng)絡進行教學。隨著計算機技術和網(wǎng)絡的成熟與發(fā)展,這種教學已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)網(wǎng)絡教學,而是與時俱進,利用網(wǎng)絡新興教學平臺進行線上教學。更具有時效性、互動性、靈活性和針對性,可以更好地因材施教,提供個性化的教學。本篇論文就是基于網(wǎng)絡環(huán)境下的CMC,以網(wǎng)絡教學平臺為構想,進行的實時線上一對一教學的教學設計。并且對此教學設計實施之后,進行了評價與反思。最后,對于整篇論文進行了總結。本篇論文由五部分構成:第一部分為緒論部分。對本文的研究背景和意義、研究內(nèi)容以及研究現(xiàn)狀進行了闡述。第二部分是第一章理論研究概述,對網(wǎng)絡環(huán)境下的CMC研究和對外漢語實時線上一對一教學的研究進行了簡要的概述。第三部分是第二章基于CMC網(wǎng)絡環(huán)境下的對外漢語實時線上一對一可行性的分析。從實用性和針對性來分析。第四部分是第三章基于CMC網(wǎng)絡環(huán)境下的對外漢語實時線上一對一教學的具體設計。這里以發(fā)展?jié)h語初級綜合課為例。第五部分是對本篇教學設計進行的評價與反思,并對論文進行最后的總結。
【學位授予單位】：遼寧大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H195.3;G434

【參考文獻】

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本文編號：2696819