【摘要】：信息技術(shù)的高速發(fā)展,促使社會各行各業(yè)邁入到“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展模式體系中,互聯(lián)網(wǎng)與教育的深度融合亦不可避免地更新著傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教育信息化已成為了當(dāng)今教育發(fā)展的主流趨勢。通過利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)以實現(xiàn)個性化的教學(xué)模式體系是教育信息化的一項重要工作要點,而在推進教學(xué)模式改革的過程中,教師這一主體發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,如何提高教師的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力已成為當(dāng)前教師教育工作不可忽視的重點主題,由此教育部于2013年印發(fā)了《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》,啟動中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項目,大力倡導(dǎo)教師培訓(xùn)信息化的混合式培訓(xùn)模式。在此背景下,構(gòu)建教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)研修平臺可為實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享、交流研討的便捷、管理模式的創(chuàng)新提供有利保障,也為順利有效開展教師遠程培訓(xùn)工作,提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、教師培訓(xùn)質(zhì)量,促進教育信息化高效發(fā)展開辟了全新的服務(wù)模式。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)研修平臺是根據(jù)建構(gòu)主義、成人學(xué)習(xí)等理論的指導(dǎo),采用B/S結(jié)構(gòu)建立的集“個人工作室——教師工作坊——網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)”一體化的網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)。該平臺面向參訓(xùn)學(xué)員(學(xué)科一線教師)、指導(dǎo)坊主(學(xué)科教研員或?qū)＜?和項目管理員(各級教育行政部門管理人員)三類用戶主體,利用動態(tài)鏈表智能檢測、基于內(nèi)容過濾推薦、聚類分析等算法設(shè)計并優(yōu)化了課程學(xué)習(xí)、研修活動等培訓(xùn)功能,供參訓(xùn)教師從自主學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、小組協(xié)作等多維角度提升信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進自身專業(yè)發(fā)展。平臺在設(shè)計實現(xiàn)方面主要遵循面向?qū)ο蠓治龇椒▽I(yè)務(wù)流程、用戶角色和系統(tǒng)功能進行分析。根據(jù)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺的B/S結(jié)構(gòu),采用MVC模式、.NET技術(shù)、SQL Server,結(jié)合用例模型、E-R圖和實體圖等對系統(tǒng)框架、功能結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫進行設(shè)計,并采用Java、C#語言對系統(tǒng)各個功能模塊進行程序編寫和實現(xiàn)。針對教育發(fā)展的變革形勢及當(dāng)下教師培訓(xùn)存在的問題,本文系統(tǒng)化地分析和設(shè)計中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)研修平臺,來提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進教師常態(tài)化研修學(xué)習(xí),解決跨區(qū)域教師教研協(xié)作的難題,幫助教師更高效地開展網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動。
【圖文】：

圖 2-1 MVC 組件類型的關(guān)系和功能）.NET 技術(shù)ET 是 Microsoft XML Web services 平臺，是由 Microsoft 公司推出的支件分布式操作的平臺,是多種應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、運行的支撐平臺，開發(fā)人用多種語言開發(fā)出在 Windows 平臺上運行多種應(yīng)用程序。.Nwork 就是 .NET 技術(shù)框架組成在 Windows 系統(tǒng)下的具體的實現(xiàn)work 是.NET 的核心，它提供應(yīng)用程序執(zhí)行環(huán)境來管理內(nèi)存和進行版本善了應(yīng)用程序的可靠性、可擴展性以及安全性。ET Framework 主要包括：公共語言運行時（Common Language RuntimT Framework 類庫。公共語言運行時（Common Language Runtime）提供，代碼安全性檢測等功能。.NET Framework 提供大量應(yīng)用類庫，類庫線程的資源可使用（比如：類，方法，屬性），提高開效率。ET 優(yōu)勢在于可支持軟件在多種系統(tǒng)下的無縫創(chuàng)建與運行，對于軟件后

圖 3-1 學(xué)員用例圖主：坊主在教師網(wǎng)絡(luò)研修活動中既擔(dān)任指導(dǎo)專家一職，也擔(dān)任一職，因此對于坊主的業(yè)務(wù)需求可從管理工作坊學(xué)員學(xué)習(xí)、力提升兩個方面進行業(yè)務(wù)分析。在學(xué)習(xí)管理方面，坊主主要負學(xué)員用戶信息、發(fā)布培訓(xùn)公告和簡報、推薦分享優(yōu)秀資源、查等；在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面，坊主主要負責(zé)對學(xué)員提交的研修作業(yè)存對學(xué)員提出的問題進行答疑解惑，并組織教師開展提升性研修圖 3-2 所示。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G434;TP393.09

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