【摘要】：目的了解不同文化背景下父母養(yǎng)育方式、兒童自我意識及其相關性。方法分別采用父母養(yǎng)育方式評價量表及Piers-Harris兒童自我意識量表,對四川省涼山州瀘姑湖達祖小學高年級學生和四川省綿陽市一城區(qū)小學6年級學生進行問卷調查。結果瀘沽湖兒童的父母比城市兒童的父母表現(xiàn)出現(xiàn)較小情感溫暖、理解,過度保護,過度干涉,拒絕否認,懲罰、嚴厲及偏愛被試;前者自我感覺智力與學校情況、軀體外貌與屬性較好,焦慮程度較低,其過度保護、過度干涉與兒童的智力與學校情況呈正相關,和幸福與滿足呈負相關;拒絕否認、懲罰嚴厲與兒童的焦慮呈正相關,和幸福與滿足以及總分呈負相關。結論不同文化背景的父母對兒童的養(yǎng)育方式有較大差異,并對兒童自我意識的一些緯度也有一定影響。

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本文編號：2565280