【摘要】：目的:本研究旨在對學(xué)校組織公平與教師組織公民行為的關(guān)系進行分析。方法:采用自編的量表對隨機抽取重慶市21所學(xué)校856教師進行調(diào)查,考察了學(xué)校組織公平感與教師組織公民行為的關(guān)系。結(jié)果:學(xué)校組織公平感與教師組織公民行為有顯著的正相關(guān)。經(jīng)過逐步回歸分析進一步表明:程序公平與教師組織公民行為回歸十分顯著。結(jié)論:學(xué)校組織公平感越高,教師組織公民行為水平越高。程序公平是教師組織公民行為的正向預(yù)測因子。
【圖文】：

本適合度為 0.926, 卡方值為 11286.36, P 值為 0; 碎石圖有 3 個十分明顯的轉(zhuǎn)折點, 表明數(shù)據(jù)適合做因素分析。然后采用主成分正交旋轉(zhuǎn)因素分析, 因素分析發(fā)現(xiàn)抽取三個因子時效果較好。其結(jié)果如表 2。因素分析結(jié)果強烈支持理論構(gòu)想, 該量表具有較好結(jié)構(gòu)效度。采用內(nèi)部一致性系數(shù)和分半信度, 考察組織公平量表的信度 。其結(jié)果 Alpha 系數(shù) 為0.9139 ; 分半相關(guān)系數(shù)為 0.6577。
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系;
【分類號】：G40
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本文編號：2533639