【摘要】：近年來我國教師心理健康水平有下降的趨勢,而認知重建是維護與促進教師心理健康的一種重要方法和策略。通過教師在職業(yè)價值、角色意象、學(xué)生屬性、職業(yè)壓力、教師人格面具、完美理念等方面的認知重建,教師可以使自己的一些不良情緒與行為得到消除,從而保持心理平衡,維護與促進心理健康。
【作者單位】：
【分類號】：G443

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5 秦s，

本文編號：2532956