【摘要】：學(xué)校教育哲學(xué)不是學(xué)科意義上的教育哲學(xué),而屬于一種觀念層次上的教育哲學(xué),它的結(jié)構(gòu)包括使命、核心價值和愿景。學(xué)校教育哲學(xué)作為學(xué)�；顒拥撵`魂,是學(xué)校行為的先導(dǎo),深刻影響著學(xué)校的規(guī)章制度、組織結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略決策等。新課程背景下學(xué)校教育哲學(xué)的變革是學(xué)校文化建設(shè)的應(yīng)有之義,有利于特色學(xué)校建設(shè)和校本課程發(fā)展。
[Abstract]:School educational philosophy is not an educational philosophy in the sense of discipline, but a kind of educational philosophy at the conceptual level. Its structure includes mission, core value and vision. As the soul of school activities, school education philosophy is the forerunner of school behavior, which has a profound impact on the rules and regulations, organizational structure, strategic decision-making and so on. Under the background of the new curriculum, the reform of school educational philosophy is the proper meaning of school culture construction, which is beneficial to the construction of characteristic schools and the development of school-based curriculum.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：重慶市教育科學(xué)規(guī)劃2007年度重點(diǎn)課題“新課程背景下學(xué)校教育哲學(xué)變革研究”(06-GJ-048)的部分成果。
【分類號】：G40-02

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2509876