【摘要】：正課程實(shí)施的生成取向是當(dāng)今形勢(shì)下的一種新的教育價(jià)值追求。它不同于我們以往傳統(tǒng)的課程實(shí)施的忠實(shí)取向,要求教師在教學(xué)策略、教師角色等方面發(fā)生新的變化,同時(shí)也對(duì)教師的素質(zhì)提出了新的要求。
[Abstract]:The generating orientation of positive curriculum implementation is a new pursuit of educational value in the current situation. It is different from the faithful orientation of our traditional curriculum implementation in the past, which requires teachers to have new changes in teaching strategies and teachers' roles, and at the same time puts forward new requirements for the quality of teachers.
【作者單位】： 湖北師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：湖北師范學(xué)院科研啟動(dòng)基金資助項(xiàng)目“課程生成視野下的教師教學(xué)研究”的階段性成果,項(xiàng)目編號(hào):2007D10
【分類號(hào)】：G451.1

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本文編號(hào)：2483136