【摘要】：如果有比較多的社會(huì)關(guān)系(例如親友、熟人),人們是否更信任一些機(jī)構(gòu)(例如教育系統(tǒng))呢?為了回答這個(gè)問題,本文試圖用來自中國農(nóng)村地區(qū)的調(diào)研數(shù)據(jù)來估計(jì)社會(huì)關(guān)系和公共信任的關(guān)系。我們采用SUR(Seemingly Unrelated Regression)模型來部分解決計(jì)量模型的誤差相關(guān)性問題。盡管我們的研究還不足以對(duì)這個(gè)問題下定論,但是計(jì)量的結(jié)果支持社會(huì)關(guān)系和對(duì)教育系統(tǒng)信任的正向影響。同時(shí),計(jì)量模型顯示經(jīng)濟(jì)與非經(jīng)濟(jì)的變量同時(shí)決定公共信任,這就需要經(jīng)濟(jì)學(xué)家進(jìn)一步的思考以理解、解釋什么是信任。
[Abstract]:If there are more social relationships (such as relatives, acquaintances), do people trust more institutions (such as the education system)? In order to answer this question, this paper attempts to estimate the relationship between social relations and public trust with the survey data from rural areas in China. We use SUR (Seemingly Unrelated Regression) model to partly solve the error correlation problem of metrological model. Although our research is not sufficiently conclusive, the measured results support the positive impact of social relations and trust in the education system. At the same time, econometric models show that economic and non-economic variables determine public trust at the same time, which requires further thinking by economists to explain what trust is.
【作者單位】： Iowa
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：2471924