發(fā)布時(shí)間：2019-05-06 22:37

【摘要】：目前我國(guó)教師職業(yè)道德缺乏"教師"的職業(yè)特點(diǎn),止于抽象的原則規(guī)定,對(duì)"教師"存在或?qū)挿夯颡M隘的理解;國(guó)外的師德也存在不盡相同的缺陷。為了完善我國(guó)師德規(guī)范的建設(shè)。本研究提出需要認(rèn)真處理抽象原則與具體條規(guī)的關(guān)系、道德類型與境界層次的關(guān)系、內(nèi)容維度與形式維度的關(guān)系。
[Abstract]:At present, the professional ethics of teachers in our country lacks the professional characteristics of "teachers", which is limited by abstract principles and has a broad or narrow understanding of "teachers", and there are also different defects in foreign teachers' ethics. In order to improve the construction of the norms of teacher ethics in our country. This study puts forward that the relationship between abstract principle and concrete rules, moral type and realm level, content dimension and form dimension should be dealt with seriously.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.6

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