【摘要】：輔助性網(wǎng)絡(luò)課程是為配合本門課程的課堂教學(xué)而設(shè)計開發(fā)的,本文結(jié)合《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》輔助性網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)實踐,對其教學(xué)應(yīng)用作了相關(guān)分析:第一,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中,輔助性網(wǎng)絡(luò)課程提供了課程內(nèi)容、上機(jī)實驗和與課程學(xué)習(xí)相關(guān)的資源;第二,提供了師生交流、互動的平臺,組織學(xué)生參與網(wǎng)上交流、互動;第三,在學(xué)習(xí)評價中,提供多元化的評價方法,包括對實驗教學(xué)的及時評價、自評與互評相結(jié)合、使用量規(guī)評價及建立個人文件夾的評價方法。
[Abstract]:The auxiliary network course is designed and developed to cooperate with the classroom teaching of this course. In this paper, the teaching practice of the auxiliary network course is combined with the teaching practice of the auxiliary network course of University computer Foundation, and the related analysis of its teaching application is made. First, the teaching application of the auxiliary network course is analyzed. In students' autonomous learning, supplementary network courses provide curriculum content, on-line experiments and resources related to curriculum learning; Second, it provides a platform for teacher-student communication and interaction, and organizes students to participate in online communication and interaction; Third, in learning evaluation, provide a variety of evaluation methods, including the timely evaluation of experimental teaching, the combination of self-evaluation and mutual evaluation, the evaluation of the usage criteria and the establishment of a personal folder evaluation method.
【作者單位】： 山西大同大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
【分類號】：G434

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本文編號：2470568