【摘要】：正作為教師,有一個問題將伴隨著我們整個的職業(yè)生涯,而往往直到我們離開講臺退休時,仍沒能獲得一個明確的答復,這個問題就是:怎樣的課才是一堂好課?有時候,課堂上學生喜悅的眼神和課后同事的贊譽,把我們推到人生的極樂時刻,讓我們獲得一種
[Abstract]:Just as a teacher, there is a question that will accompany our entire career and often fail to get a clear answer until we retire from the podium. The question is: what kind of class is a good lesson? Sometimes, the gladness of the students in class and the praise of colleagues after class push us to the happy moment of life, so that we can get a kind of
【作者單位】： 全國人大;
【分類號】：G424.21

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;源創(chuàng)教育杯“課堂教學精彩一頁”征文啟事[J];教師博覽;2011年07期

2 ;源創(chuàng)教育杯“課堂教學精彩一頁”征文啟事[J];教師博覽;2011年09期

3 張薏;;課堂教學中的“鲇魚效應”[J];大眾心理學;2003年12期

4 賀海云;;新教育,僅僅是個開端[J];內(nèi)蒙古教育;2011年13期

5 陳光輝;;關(guān)于課堂教學和教師成長的隨想[J];安徽教育;2011年05期

6 陳曉華;;如何提高課堂教學的有效性[J];新課程學習(中);2011年06期

7 譚燁;;新教育:聆聽生命拔節(jié)歌唱的聲音——專訪民進中央副主席、新教育改革發(fā)起人朱永新教授[J];中國教師;2011年12期

8 田繼萬;課堂教學需要“七管”[J];中小學管理;1997年09期

9 崔艷;;談有效課堂教學的組織策略[J];河北教育(綜合版);2011年Z1期

10 張燕;;讓新教育成為“心教育”[J];內(nèi)蒙古教育;2011年13期

相關(guān)會議論文 前10條

1 倪娟;海門市海南中學課題組;;中國教育學會“十五”規(guī)劃課題“初中課堂教學良好心理狀態(tài)的實驗研究”中期實驗報告[A];全國教育學會中小學心理健康教育課題中期研究報告（一）[C];2004年

2 李春鵬;張新奎;李為民;;信息化課堂教學“三原則”解析[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 鄭祖利;;淺談課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力[A];全面建設小康社會：中國科技工作者的歷史責任——中國科協(xié)2003年學術(shù)年會論文集（下）[C];2003年

4 盧傳梁;趙潤麒;;試論“主體性教學”(節(jié)選)[A];第六期全國陶研骨干培訓班文集[C];2001年

5 龐維國;;課堂教學中的創(chuàng)新性學習:生成論的視角[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

6 李鳳平;;對提高多媒體輔助課堂教學的實效性的認識[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

7 李玉堂;;奏好課堂教學“三部曲”[A];2001中國電子教育研究論文集[C];2001年

8 鄢曉英;雷俊麗;;探討課堂提問[A];第十五屆全國圖學教育研討會暨第七屆工程制圖CAI課件演示交流會論文集[C];2006年

9 李鳳平;;對提高多媒體輔助課堂教學的實效性的認識[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

10 林葉錦;李世臣;;多媒體課堂教學的實現(xiàn)方法[A];中國航海學會船舶機電專業(yè)委員會2000年度學術(shù)報告會論文集[C];2000年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 彭曉泉;新課程理念下如何進行課堂教學的評價[N];中國教師報;2005年

2 馬玉順 劉曰禮;新課改應關(guān)注課堂教學細節(jié)[N];中國教師報;2005年

3 武穴市四望鎮(zhèn)中心學校 張烈學 湯文華;新課程課堂教學模式初探[N];黃岡日報;2005年

4 山西運城學院稷山師范分院 龐國太;課堂教學應多給學生留些空間[N];科學導報;2005年

5 張雋;400種圖書入選“新教育實驗”推薦用書[N];中華讀書報;2004年

6 陸錫江 海寧宏達實驗學校;努力尋找適合學生的教學[N];中國教師報;2009年

7 記者 李濤　通訊員 張海峰;我市全面開展新教育實驗活動[N];焦作日報;2009年

8 張廣瑞　解曉瑞 許引弟;全國新教育實驗區(qū)工作現(xiàn)場會在絳縣召開[N];山西日報;2009年

9 何青霞 張艷榮;淺析課堂教學的浪費現(xiàn)象[N];伊犁日報(漢);2009年

10 湖南長沙同升湖實驗學校 鐘鳴;5環(huán)節(jié)課堂教學模式初探[N];中國電腦教育報;2010年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 王忠厚;從混沌走向協(xié)同：課堂教學系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學;2011年

2 陳迪;互動媒體支撐下的課堂教學研究[D];華中師范大學;2012年

3 孫亞玲;課堂教學有效性標準研究[D];華東師范大學;2004年

4 王明洲;新生命教育的哲學思考[D];蘇州大學;2007年

5 張榮偉;教育共同體及其生活世界改造[D];蘇州大學;2006年

6 劉宇;意義的探尋[D];華東師范大學;2009年

7 孟琦;課堂信息化教學有效性研究[D];華東師范大學;2006年

8 韓承敏;教育隨筆的哲學思考[D];蘇州大學;2007年

9 孫衛(wèi)國;數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學研究[D];華東師范大學;2007年

10 呂紅日;教師“知識分子”角色研究[D];華東師范大學;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 王強;在線測評系統(tǒng)在課堂教學中的應用研究[D];華東師范大學;2006年

2 陳小青;中小學課堂教學信息技術(shù)應用策略研究[D];華南師范大學;2007年

3 侯元麗;課堂有效互動研究[D];華東師范大學;2009年

4 占豐菊;課堂教學中教師互動性決策的初步研究[D];華東師范大學;2004年

5 張奕;中國語境下中外教師課堂互動的對比研究[D];西北工業(yè)大學;2006年

6 李紅玲;論教學反思[D];山西大學;2007年

7 趙暉;哈爾濱市南崗區(qū)小學教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀與對策[D];東北師范大學;2008年

8 袁進霞;邁向滋潤生命的殿堂[D];河南大學;2004年

9 宋燕;課堂教學審美化研究[D];西南師范大學;2004年

10 殷曉靜;課堂教學中的動態(tài)生成性資源研究[D];華東師范大學;2004年

，

本文編號：2459869