【摘要】：正剛剛閉幕的黨的十七屆三中全會對農(nóng)村教育提出了明確的要求,指出必須"發(fā)展農(nóng)村教育,促進教育公平"。我認(rèn)為,農(nóng)村教育仍然面臨一個最關(guān)鍵性的問題,這個問題制約著農(nóng)村教育的健康發(fā)展,甚至決定了農(nóng)村教育的生死存亡。這就是農(nóng)
[Abstract]:The third Plenary session of the 17th CPC Central Committee, which has just concluded, put forward a clear request for rural education, pointing out that it is necessary to "develop rural education and promote education fairness". In my opinion, rural education still faces the most critical problem, which restricts the healthy development of rural education and even determines the survival of rural education. This is agriculture.
【作者單位】： 民進中央;
【分類號】：G521

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 昝玉林;陳菊平;;關(guān)于新時期青少年網(wǎng)絡(luò)問題的思考[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年04期

2 楊艷東;;中國職業(yè)福利發(fā)展道路的反思與前瞻[J];中州學(xué)刊;2010年01期

3 文雅;;當(dāng)代中國社會思潮的引領(lǐng)和整合——兼論我國社會思潮的特質(zhì)[J];信陽師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年01期

4 曾建;;西部農(nóng)村教育資源配置薄弱及其影響研究[J];重慶教育學(xué)院學(xué)報;2010年01期

5 李高峰;;對教師生命的反思[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2010年02期

6 米小蓉;亢犁;;建立學(xué)生心理檔案推進和諧校園建設(shè)[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年06期

7 張勇;;淺談班主任對學(xué)生心理健康的影響[J];職業(yè)技術(shù);2010年01期

8 林嵐峰;;新時期大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及對策研究[J];科技資訊;2010年05期

9 張良;唐志紅;;人格結(jié)構(gòu)理論及其在思想政治教育中的應(yīng)用[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年07期

10 柴江;;農(nóng)村優(yōu)秀教師資源流失問題的探討[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2010年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 楊萬悅;;以懷柔綜合行政服務(wù)中心為例—論行政服務(wù)中心現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢[A];“中國特色社會主義行政管理體制”研討會暨中國行政管理學(xué)會第20屆年會論文集[C];2010年

2 郭曉云;;中國廣告業(yè)的行政管理制度研究[A];“中國特色社會主義行政管理體制”研討會暨中國行政管理學(xué)會第20屆年會論文集[C];2010年

3 牟永皓;;由三代教師的服務(wù)意識,看農(nóng)村教育的隱憂[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（貴州卷）[C];2010年

4 李小清;;自我調(diào)節(jié),緩解壓力,促進身心健康發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

5 李秋華;;民辦教育健康發(fā)展的動力在哪兒[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 馬洪江;陳松;黃辛建;;四川民族地區(qū)農(nóng)村教育存在的問題及對策——馬爾康縣農(nóng)村教育調(diào)查研究報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

7 李鳳環(huán);;如何避免在幼兒教育過程中的心理傷害[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

8 楊明光;;淺談農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的困境及對策[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

9 張玉芬;;淺談教師在幼兒心理健康教育中的作用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

10 郭莉;;淺談如何培養(yǎng)幼兒的安全意識[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 拉毛措 通訊員 楊曉剛;剛察化解農(nóng)村義務(wù)教育“普九”債務(wù)[N];祁連山報;2010年

2 本報編輯 黃國清;促教育公平,政府要理直氣壯“干預(yù)”[N];新華每日電訊;2010年

3 記者 江卉　通訊員 龔偉 實習(xí)生 胡柳依;讓更多孩子上一流學(xué)校[N];湖北日報;2010年

4 記者 靳艷芳;汾陽市教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展[N];呂梁日報;2010年

5 本報記者 宋開文;讓山區(qū)孩子上學(xué)更方便[N];四川日報;2010年

6 趙建剛;我市成人教育叫響全國[N];晉中日報;2010年

7 記者 程士華　王圣志;莫讓“城鄉(xiāng)一體化”,成了“城鄉(xiāng)一樣化”[N];新華每日電訊;2010年

8 記者 付建強;我市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展[N];駐馬店日報;2010年

9 時言平;鄉(xiāng)村教師“大換血”要防止“溶血反應(yīng)”[N];中國民族報;2010年

10 記者 王津;江蘇發(fā)展農(nóng)村教育建設(shè)工程投入6.5億元[N];新農(nóng)村商報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 魏潤卿;中國房地產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 萇慶輝;教育與鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)變遷的功能關(guān)系研究[D];南開大學(xué);2009年

3 陳堅;延續(xù)的痛苦——身體社會學(xué)視域中的農(nóng)村教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 楊錦興;改善農(nóng)村中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)效能的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 趙國友;農(nóng)村人力資本投資對構(gòu)建和諧社會的影響研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2008年

6 高蕾;情感·藝術(shù)·生態(tài)式藝術(shù)教育[D];南京師范大學(xué);2007年

7 曹晶;教育社會分層功能的弱化[D];華東師范大學(xué);2007年

8 張濟洲;文化視野中的村落、學(xué)校與國家[D];華東師范大學(xué);2007年

9 宗希云;黑龍江省農(nóng)村教育發(fā)展與改革的策略研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

10 王一濤;農(nóng)民的社會流動與教育[D];華中師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黎鑫;論我國現(xiàn)行住房政策體系的缺陷及其矯正[D];南昌大學(xué);2010年

2 蘇薔;農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)狀況研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 胡欣;我國農(nóng)村教育的個案調(diào)查與反思[D];華中師范大學(xué);2009年

4 張雪艷;我們需要什么樣的教師培訓(xùn)[D];華中師范大學(xué);2009年

5 朱翠容;農(nóng)村初中教師教育科研素養(yǎng)的缺失及提升研究[D];西南大學(xué);2009年

6 李龍;社會主義新農(nóng)村建設(shè)視角下的我國農(nóng)村教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

7 范磊;農(nóng)村教育對農(nóng)村勞動力流動的外部性影響研究[D];西南大學(xué);2009年

8 雷成耀;貴陽市農(nóng)村教育“三教統(tǒng)籌”研究[D];貴州師范大學(xué);2009年

9 張艷婷;農(nóng)村教育中的信息保障研究[D];東北師范大學(xué);2009年

10 苗爽;提高農(nóng)村村級小學(xué)學(xué)業(yè)成績對策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

，

本文編號：2414600