本文關鍵詞：基于卓越工程師培養(yǎng)訴求的教學改革的理性思考——面向CDIO理念的地圖學教改構想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《測繪科學》 2011年03期

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基于卓越工程師培養(yǎng)訴求的教學改革的理性思考——面向CDIO理念的地圖學教改構想

 

【摘要】：文章根據卓越工程師的培養(yǎng)訴求,基于科學發(fā)展觀,對地圖學的教學現狀進行了反思,對改革進行了構想,確立了"強化內涵"、"鞏固外延"、突出"特色資源"的教改思路。提出了教學中要努力實現師生關系"人性化"、教學手段"現代化"、教學內容"科學化"、教學方式"多樣化"、實踐教學"工程化"、評價體系"客觀化"的教改設想。作者認為教學內容的組織要從地圖的美學特性出發(fā),吸引學生;從科學性出發(fā),啟發(fā)學生;從應用性出發(fā),引導學生。教學中實時引入CD IO理念,通過"做中學"和基于項目的教育和學習,提高學生的工程實踐能力。改革的思路對深化我國工程教育課程改革,完善優(yōu)秀工程人才的培養(yǎng)模式具有啟發(fā)和借鑒意義。

【作者單位】： 黑龍江工程學院測繪工程學院;
【關鍵詞】：
【分類號】：P28
【正文快照】：

1引言21世紀的世界需要更多高素質的工程人才[1]。據對100個跨國公司的調查,他們擬在不遠的將來為建立研發(fā)中心進行最優(yōu)選址,其中95個研發(fā)中心擬設在中國[2]。未來三年,跨國公司在中國需要7·5萬名能在國際環(huán)境下工作的高級經理人才,而我國到現在只能提供3 000~5 000人。除了

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