【摘要】：正生成性思維作為一種思維方式,越來越得到人們的重視。生成性思維認(rèn)為事物及其本質(zhì)和規(guī)律是在其發(fā)展過程中生成的而不是預(yù)先存在的。在這種思維方式的影響下,教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐從預(yù)設(shè)走向生成,
[Abstract]:As a mode of thinking, positive generative thinking has been paid more and more attention. Generative thinking holds that things and their nature and laws are generated in the process of their development rather than pre-existing. Under the influence of this mode of thinking, teaching research and teaching practice develop from presupposition to generation.
【作者單位】： 江蘇常州市教育教研室;
【分類號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：2394225