【摘要】：政治社會(huì)化是一個(gè)受到多學(xué)科關(guān)注的研究領(lǐng)域。它沿公民訓(xùn)練、個(gè)性和政治及國(guó)民性問題、少年政治社會(huì)化行為研究的線路發(fā)展,到20世紀(jì)50年代在政治學(xué)界引起較大反響。兒童對(duì)政治體系的依附關(guān)系和兒童的黨派性態(tài)度是西方學(xué)校教育調(diào)查中最為經(jīng)常的政治社會(huì)化研究主題。西方兒童的政治社會(huì)化過程呈現(xiàn)階段性特征。學(xué)校采用正式或非正式的教育手段實(shí)施政治社會(huì)化。盡管美國(guó)為學(xué)校的政治社會(huì)化制定了目標(biāo),但學(xué)校對(duì)政治社會(huì)化的影響結(jié)果仍有待驗(yàn)證。
[Abstract]:Political socialization is a research field that receives the multi-disciplinary attention. It developed along the lines of citizen training, personality, political and national character, and the study of juvenile political socialization behavior, which caused great repercussions in the political circles in the 1950s. Children's dependence on political system and children's partisan attitude are the most common topics of political socialization in Western school education surveys. The process of political socialization of western children is characterized by stages. Schools use formal or informal means of education to socialize politics. Although the United States has set goals for the political socialization of schools, the impact of schools on political socialization has yet to be verified.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2393608