【摘要】：中國傳統(tǒng)人文教育的宗旨在于"文明化成",實(shí)質(zhì)是人性教育,核心是涵養(yǎng)人文精神。儒家致力于培養(yǎng)溫柔敦厚、疏通知遠(yuǎn)、廣博易良、挈靜精微、恭儉莊敬、屬辭比事等素養(yǎng)的君子和治國安邦的濟(jì)世之才,道家則倡導(dǎo)"天人合一"式的自然人生情懷,現(xiàn)代人文教育價(jià)值的建立當(dāng)汲取于兩家并作現(xiàn)代社會(huì)性發(fā)揮。
[Abstract]:The aim of Chinese traditional humanistic education is to transform civilization into human nature education, the core of which is to cultivate humanistic spirit. Confucianism devotes itself to cultivating gentle, honest, well-informed, broad and easy to learn, quiet and refined, courteous, frugal and respectable, aptitudes and so on quality gentleman and the talented person who manages the country peace and security, while the Taoism advocates the natural life sentiment of "the nature and the human being in one" style, the Taoism advocates "the nature and the human unifies" the natural life sentiment, The establishment of the value of modern humanistic education should be drawn from the two schools and play a modern social role.
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：南京航空航天大學(xué)教改課題“人文教育模式創(chuàng)新與我校研究型大學(xué)建設(shè)”(V0634—102)成果論文
【分類號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：2391003