【摘要】：本文以中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2006年專(zhuān)升本應(yīng)屆畢業(yè)生為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)了網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查以收集現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)支持服務(wù)需求的相關(guān)數(shù)據(jù),通過(guò)數(shù)據(jù)分析,我們對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)入現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)之后的困難及需求有了一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)。針對(duì)存在的問(wèn)題,本文提出了相應(yīng)的建議和對(duì)策,以期望學(xué)習(xí)支持服務(wù)能真正滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)需要。
[Abstract]:This paper takes the graduates of the College of Network Education of Central South University in 2006 as the research object, designs the online questionnaire to collect the relevant data of the learners' learning support service demand of the modern distance education learners, and analyzes the data through the data analysis. We have a clear understanding of the difficulties and needs of learners after entering modern distance education. Aiming at the existing problems, this paper puts forward the corresponding suggestions and countermeasures in order to hope that the learning support services can truly meet the needs of learners' individualized autonomous learning.
【作者單位】： 中南大學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2358322