【摘要】：有著多重價值訴求的新課改,使復雜的教學世界體現(xiàn)出更為復雜的辯證性。新課改的全球化背景以及國內(nèi)不平衡的社會發(fā)展狀況要求我們認識教學世界的辯證特性必須具有一個更寬廣的理論視野,而變革中復雜的教學實踐要求我們在自覺運用辯證法時,需要格外關(guān)注教學變革中的文化沖突與整合,洞察教學實踐者伴隨變革轉(zhuǎn)化過程而產(chǎn)生的情感變化及其所需支持,找到變革中多重教學價值相互協(xié)同的聯(lián)結(jié)點。
[Abstract]:The new curriculum reform with multiple value demands makes the complex teaching world reflect more complex dialectics. The globalization background of the new curriculum reform and the unbalanced social development in our country require us to have a broader theoretical perspective to understand the dialectical characteristics of the teaching world. The complex teaching practice in the reform requires us to pay special attention to the cultural conflict and integration in the teaching reform when we consciously apply dialectics, and to have insight into the emotional changes and the support needed by the teaching practitioners accompanying the transformation process. Find out the links of the multiple teaching values in the transformation.
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【分類號】：G420

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 趙光武;復雜性研究與辯證唯物主義的運用和發(fā)展[J];系統(tǒng)辯證學學報;2005年04期

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 苗東升;復雜性研究的現(xiàn)狀與展望[J];系統(tǒng)辯證學學報;2001年04期

【相似文獻】

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2 本報記者 任能文 王光榮;生與死的辯證法[N];重慶日報;2000年

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9 本報記者 朱劍紅;堅定的改革[N];人民日報;2000年

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相關(guān)博士學位論文 前10條

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10 劉建其;經(jīng)濟體制與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)[D];廈門大學;2003年

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本文編號：2297013