【摘要】：正1.明確"著力點":加強教學技能技巧的訓練,走出教學藝術(shù)缺乏的"高原期"教學也是一種高度創(chuàng)造性的勞動,教學理論應(yīng)用于教學實際,必須因人、因地、因時制宜。教學效果與教師的語言、智慧、經(jīng)驗等有關(guān)。新教師要加強教學技能、技巧的訓練,對教學技能(包括導入、語言、板書、講解、提問等)應(yīng)以對
[Abstract]:Regular 1. It is also a kind of highly creative labor to strengthen the training of teaching skill skills and to go out of the "plateau period", which is lack of teaching art. The application of teaching theory to teaching practice must be done according to people, places and times. The teaching effect is related to the teacher's language, wisdom, experience, etc. New teachers should strengthen the training of teaching skills, teaching skills (including introduction, language, blackboard, explanation, questioning, etc.) should be based on
【分類號】：G451

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5 本報記者 茅衛(wèi)東 通訊員 章藝紅;浙江安吉:讓新教師先進城再下鄉(xiāng)[N];中國教師報;2009年

6 見習記者 林夏;新教師,新理念,引領(lǐng)教育再革新[N];江西日報;2010年

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7 施s，

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