【摘要】：課程領(lǐng)導(dǎo)是一種新的課程管理理念,旨在克服傳統(tǒng)的課程管理的不足。本文探討了課程領(lǐng)導(dǎo)與課程管理的異同,并提出在實(shí)踐中不應(yīng)二者擇其一,而是盡量使二者在具體的情境中保持一種動(dòng)態(tài)的平衡,從而發(fā)揮它們各自的比較優(yōu)勢(shì),共同促進(jìn)課程實(shí)踐的發(fā)展。
[Abstract]:Curriculum leadership is a new concept of curriculum management to overcome the shortcomings of traditional curriculum management. This paper discusses the similarities and differences between curriculum leadership and curriculum management, and points out that they should not choose one of them in practice, but try to keep a dynamic balance between them in specific situations, so as to give play to their respective comparative advantages. Jointly promote the development of curriculum practice.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2276476