【摘要】：正教師承擔著培養(yǎng)合格的社會成員、延續(xù)人類社會發(fā)展的重要職責。隨著社會的發(fā)展,他們承擔著傳道者、解惑者、示范者、管理者和研究者等多重身份。一、教師的素養(yǎng)結構1.專業(yè)的知識結構教師應該深入鉆研自己所教學科,教師的專業(yè)知
[Abstract]:Full-teachers assume the important responsibility of cultivating qualified social members and continuing the development of human society. With the development of society, they have many identities, such as preacher, puzzler, model, manager and researcher. First, teacher's accomplishment structure 1. Professional knowledge structure Teachers should go deep into their own teaching subjects and teachers' professional knowledge.
【作者單位】：
【分類號】：G451

【參考文獻】

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