【摘要】：正課程編制是指完成一項(xiàng)課程計(jì)劃的整個(gè)過(guò)程,它包括確定課程目標(biāo)、選擇和組織課程內(nèi)容、課程實(shí)施和效果評(píng)價(jià)等階段。課程編制具有理論和實(shí)踐的雙重品格,是學(xué)校教育中使理論與實(shí)踐之間發(fā)生聯(lián)結(jié)的中介因素。從理論角度看,這一領(lǐng)域是連接基礎(chǔ)理論與教育實(shí)踐之間的橋梁,屬應(yīng)用
[Abstract]:Curriculum development refers to the whole process of completing a curriculum plan, which includes the stages of determining curriculum objectives, selecting and organizing curriculum content, curriculum implementation and effect evaluation, and so on. Curriculum development has the dual character of theory and practice and is the intermediary factor of making the connection between theory and practice in school education. From a theoretical point of view, this field is a bridge between basic theory and educational practice.
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院紅河校區(qū)教務(wù)處;
【分類號(hào)】：G423

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本文編號(hào)：2240694