【摘要】：[目的]了解沈陽市中學(xué)教師心理健康狀況。[方法]采用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)對(duì)沈陽市6所中學(xué)的部分教師進(jìn)行問卷調(diào)查。[結(jié)果]沈陽市中學(xué)教師SCL-90因子分顯著高于全國常模。女教師在軀體化、恐怖因子分上顯著高于男教師。不同執(zhí)教年限各組教師部分因子分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。高壓力組教師各因子分均顯著高于低壓力組。[結(jié)論]壓力對(duì)中學(xué)教師的心理健康有顯著的影響。
[Abstract]:[objective] to understand the mental health status of middle school teachers in Shenyang. [methods] the symptom checklist (SCL-90) was used to investigate some teachers in 6 middle schools in Shenyang. [results] the SCL-90 factor score of Shenyang middle school teachers was significantly higher than that of the national norm. Female teachers' scores of somatization and phobic factors were significantly higher than that of male teachers. There were significant differences in teachers' factor scores among different teaching years. The factor scores of teachers in high stress group were significantly higher than those in low stress group. Conclusion: stress has a significant effect on the mental health of middle school teachers.
【作者單位】： 沈陽醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院;盤錦市疾病預(yù)防控制中心;
【分類號(hào)】：G443

【參考文獻(xiàn)】

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1 肖e

本文編號(hào)：2238726