【摘要】：體育教師應(yīng)該根據(jù)本校的實(shí)際開發(fā)出符合學(xué)生身心健康發(fā)展的體育課程,利用可拓學(xué)是體育課程資源開發(fā)思維策略生成的有效途徑,利用可拓規(guī)則對(duì)體育教學(xué)中的各種物元、基元、關(guān)系元轉(zhuǎn)換,使原本不相容事件轉(zhuǎn)化為相容,能夠開發(fā)出較多的體育課程,并能有效解決體育教師創(chuàng)造性思維缺乏的問題。
[Abstract]:The physical education teacher should develop the physical education curriculum according to the physical and mental health development of the students according to the actual situation of the school. The use of extension is an effective way to generate the thinking strategy for the development of physical education curriculum resources, and the extension rules should be used to make use of the various matter-elements in the physical education teaching. The transformation of primitive and relational elements can transform the original incompatible events into compatibility, develop more physical education courses, and effectively solve the problem of lack of creative thinking of PE teachers.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)體育學(xué)院;
【基金】：廣西研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目(2007106020403M43)
【分類號(hào)】：G423

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本文編號(hào)：2189561