【摘要】：學(xué)校教育中教育技術(shù)的政治內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)主義和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)課堂中的民主學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較大影響。在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用的背景下,不應(yīng)該把教育技術(shù)僅僅當(dāng)成實(shí)現(xiàn)社會(huì)再生產(chǎn)的工具,應(yīng)該大力提倡學(xué)生的民主學(xué)習(xí)。但是,也要盡量避免唯技術(shù)傾向,克服教育技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中產(chǎn)生的負(fù)面影響。
[Abstract]:The political connotation of educational technology in school education, structuralism and network technology have great influence on democratic learning in classroom. Under the background of wide application of constructivist learning theory and network technology, educational technology should not only be regarded as a tool to realize social reproduction, but also should be strongly advocated for democratic learning of students. However, we should avoid the tendency of technology only and overcome the negative influence of educational technology application.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院;廣西師范大學(xué)出版社;
【基金】：廣西研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“基于多媒體技術(shù)的教學(xué)環(huán)境優(yōu)化”(200710602R19)
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2155933