【摘要】：本文運(yùn)用內(nèi)容分析法,以《人民教育》雜志2003￣2005年《名師人生》欄目中36位特級(jí)教師撰寫的人生經(jīng)歷為樣本,對(duì)優(yōu)秀教師的自我道德、文化和人格形象進(jìn)行了定量的描述與分析,結(jié)果表明:①優(yōu)秀教師更突出自我的文化形象;②優(yōu)秀教師的自我道德形象、文化形象和人格形象正在向"民主意志的體現(xiàn)者"、"終身學(xué)習(xí)者"、"教改實(shí)踐創(chuàng)新者"和"追求教育理想的超越者"、追求職業(yè)幸福與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)"職業(yè)人"轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:By using the method of content analysis, this paper makes a quantitative description and analysis of the self morality, culture and personality of excellent teachers by using the life experience written by 36 special teachers in the "people's education" magazine from 2003 to 2005 "the famous teacher's life > column". The results show that: (1) excellent teachers are more prominent in their own cultural image; 2) excellent teachers The self moral image, cultural image and personality image are changing to "the embodiment of democratic will", "lifelong learner", "the innovator of teaching reform practice" and "the transcendent of pursuing the ideal of education", and the pursuit of professional happiness and self value to realize the "professional man".
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2138517