本文選題：蒙古國(guó) + 教育��； 參考：《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2008年02期

【摘要】：1921年蒙古人民革命勝利后,蒙古國(guó)發(fā)展教育主要有以下幾方面不利因素:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱;文化基礎(chǔ)薄弱;宗教的負(fù)面影響。針對(duì)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況,蒙古國(guó)政府在建國(guó)后不久,首先建立教育部,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校的建立與發(fā)展,積極推動(dòng)文字改革,加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為教育提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。采取各種措施,消除宗教在教育方面的負(fù)面影響。
[Abstract]:After the victory of the Mongolian people's Revolution in 1921, the development of education in Mongolia mainly had the following unfavorable factors: weak economic foundation, weak cultural foundation and negative influence of religion. In view of the actual situation at that time, the Mongolian government established the Ministry of Education at first after the founding of the people's Republic of China, which was responsible for the establishment and development of schools, actively promoted the reform of Chinese characters, accelerated economic development, and provided a solid foundation for education. Take various measures to eliminate the negative impact of religion on education.
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G529

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本文編號(hào)：2101964