本文選題：范例 + 范例教學(xué)　； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2008年27期

【摘要】：西德的"范例教學(xué)"理論是當(dāng)代三大教學(xué)理論流派之一,它強(qiáng)調(diào)以"基本性"、"基礎(chǔ)性"、和"范例性"的原則充實(shí)根本的、基礎(chǔ)的、本質(zhì)的內(nèi)容組成范例并按照一定的步驟組織教學(xué),在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代通過對(duì)其教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)階段的思考達(dá)到對(duì)此理論的反思,對(duì)我國(guó)的教學(xué)理論研究與實(shí)踐具有重要的意義。
[Abstract]:The theory of "example teaching" in West Germany is one of the three schools of contemporary teaching theory, which emphasizes the enrichment of the fundamental and basic principles with the principles of "basic", "basic" and "exemplary". The essence of the content constitutes an example and organizes the teaching according to certain steps. In the era of knowledge economy, the reflection on this theory is achieved by thinking about its teaching idea, teaching objectives and requirements, teaching content and teaching stage. It is of great significance to the research and practice of teaching theory in our country.
【作者單位】： 浙江教育學(xué)院教師教育與教育管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：2071320