發(fā)布時(shí)間：2018-06-25 04:30

  本文選題：教育理論 + 教育目的　； 參考：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2008年08期

【摘要】：教育目的,作為教育理論與實(shí)踐中不可回避的問題之一,經(jīng)歷了從教育目的的有無之爭、到教育目的的"個(gè)人本位"與"社會(huì)本位"的二元對(duì)立,最后到教育目的多元發(fā)展的階段。教育工作者在對(duì)教育目的的論爭中不斷深化對(duì)教育目的的認(rèn)識(shí)。
[Abstract]:Educational purpose, as one of the unavoidable problems in educational theory and practice, has experienced the dualistic opposition from the existence and absence of educational purpose to the duality between "individual standard" and "social standard" of educational purpose. Finally, to the educational goal multivariate development stage. Educators have deepened their understanding of educational aims in the debate over their aims.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)國際與比較教育研究所;云南保山師范高等專科學(xué)校美術(shù)系;
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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6 張瑞t，

本文編號(hào)：2064579