本文關鍵詞：新課程改革下“學案—教案整合的有效教學模式”建構，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

新課程改革下“學案—教案整合的有效教學模式”

新課程改革下“學案—教案整合的有效教學模式”_教學案例/設計_教學研究_教育專區(qū)。新課程改革下“學案—教案整合的有效教學模式” 建構體查找資料、集體備課、集體設...

新課程改革下“學案—教案整合的有效教學模式”

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新課程改革下“學案—教案整合的有效教學模式”

新課程改革下“學案—教案整合的有效教學模式” 建構體查找資料、集體備課、集體設計、集體評議探討、共同反 思,分享經(jīng)驗、互相學習,彼此支持、共同成長。觀念上互相...

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新課程改革下“學案—教案整合的有效教學模式”

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...新課程改革下“學案—教案整合的有效教學模式”建構...

新課程改革下“學案—教案整合的有效教學模式”建構_專業(yè)資料。新課程改革下,怎樣實現(xiàn)課堂教學的有效性,甚至高效性,使學生在有限的時間內(nèi)獲得最大的收獲,獲得成功感...

試析_雙動兩案_教學模式下高中數(shù)學教學改革_馮遵月(1)

而目前許多的實踐證明,在“雙動兩案的教學模 式下,通過提出建構在新課程改革下“學案- 教案整合的有效教 學模式”,能夠克服上述傳統(tǒng)教學方法中的互動性和低效性...

學案導學,新課標下的一種有效教學模式

學案導學,新課標下的一種有效教學模式_初三政史地_...這種教 學模式一改過去老師單純的講,學生被動的聽...從“教案”到“學案”的轉變,其本質(zhì)是教學重心由...

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