新課程改革課改反思_《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2006年06期
本文關(guān)鍵詞:新課程改革:尷尬與應(yīng)對,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《教育研究與實(shí)驗(yàn)》 2006年06期
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新課程改革:尷尬與應(yīng)對
【摘要】:近幾年在全國范圍內(nèi)進(jìn)行的新課程改革中存在著一些問題:教育觀念落后、教育投入不足、教師培訓(xùn)不適應(yīng)新課改的需要、考試評價制度缺乏科學(xué)性等;針對以上問題筆者提出以下對策及建議:轉(zhuǎn)變教育觀念、增加教育投入、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、改革考試評價制度等。
【作者單位】:
安陽師范學(xué)院
【關(guān)鍵詞】:
【分類號】:G632.3
【正文快照】:
一、新課程改革中存在的問題(一)落后的教育理念阻礙了新課程的推行新課程的推行需要一種全新的教育理念來支撐,需要社會、家長和學(xué)校的通力合作。由于“應(yīng)試教育”、“官本位”等傳統(tǒng)觀念在一些人的頭腦中根深蒂固,很多人對目前推行的基礎(chǔ)教育新課程改革存在誤解甚至抵觸情
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本文編號:204705
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