本文選題：直接道德教學(xué) + 辯證對(duì)待��； 參考：《上海教育科研》2008年09期

【摘要】：對(duì)于道德教育的兩種基本實(shí)施途徑:直接道德教學(xué)與間接道德教學(xué),人們往往貶低前者而盛贊后者,認(rèn)為前者就是道德灌輸,實(shí)效很差;而后者效果非常好,甚至完美無缺。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是籠統(tǒng)而片面的。實(shí)際上,兩種模式各有優(yōu)缺點(diǎn),只有互相結(jié)合,互相補(bǔ)充,才可能培養(yǎng)學(xué)生具有比較完整的道德品質(zhì)。
[Abstract]:For the two basic ways of moral education: direct moral teaching and indirect moral teaching, people tend to belittle the former and praise the latter, the former is moral indoctrination, the effect is very poor, and the latter is very good, even perfect. In fact, this understanding is general and one-sided. In fact, the two models have their own advantages and disadvantages. Only by combining and complementing each other, can we cultivate students with relatively complete moral qualities.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G416

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 周士君;“五壯士”淡出教材彰顯生命理性[J];教學(xué)與管理;2005年22期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊競業(yè);人的本質(zhì)的多維哲學(xué)反思——以“經(jīng)驗(yàn)的預(yù)設(shè)”與“預(yù)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)”為路徑[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

2 李銀兵;;淺析馬克思自由觀的科學(xué)含義、基本特點(diǎn)和基本內(nèi)容[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年04期

3 王浩斌;;毛澤東思想與中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的認(rèn)同性整合[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2008年04期

4 孫顯元;;芝諾悖論中的邏輯和形而上學(xué)[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

5 李繼武;;對(duì)人學(xué)五個(gè)“要義”和“以人為本”內(nèi)涵的看法——與顧智明教授商榷[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

6 李繼武;;高度反思的學(xué)說與實(shí)踐基礎(chǔ)上高度反思的科學(xué)[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

7 孫顯元;“以人為本”的社會(huì)結(jié)構(gòu)觀[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

8 沈素珍;毛澤東對(duì)黨的宗旨的貢獻(xiàn)——紀(jì)念毛澤東誕辰110周年[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

9 侯惠勤;;關(guān)于舉旗問題的理論思考[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

10 王奇?zhèn)?;由禪讓制度論及堯舜時(shí)代我國已進(jìn)入中國早期國家階段[J];安徽史學(xué);2008年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 顏杰峰;;黨內(nèi)民主建設(shè)必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀[A];中國道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

2 楊生平;;新中國60年我國意識(shí)形態(tài)理論回顧與反思[A];中國道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

3 董志凱;;毛澤東與新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)[A];紀(jì)念毛澤東同志誕辰110周年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文[C];2003年

4 朱家良;;參與體驗(yàn)促感悟 構(gòu)建德育新模式[A];2011無錫職教教師論壇論文集[C];2012年

5 陶伯華;;智慧思維學(xué)精要——《思維科學(xué)概論》第十篇[A];中國思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年

6 黃宇;;論列寧主義黨內(nèi)民主觀的中共早期實(shí)踐及現(xiàn)實(shí)啟示[A];全國社科院系統(tǒng)中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心第十六屆年會(huì)暨理論研討會(huì)論文集——黨的領(lǐng)導(dǎo)與中國特色社會(huì)主義（下）[C];2009年

7 張立麗;古小丹;;對(duì)當(dāng)代青少年進(jìn)行愛國主義教育的探討[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

8 賽依丁;;運(yùn)用《資本論》理論正確認(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變[A];陜西省《資本論》研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)暨商洛率先突破發(fā)展高層論壇論文集[C];2010年

9 鄧萬生;;立德踐行,學(xué)會(huì)做人,育合格中職生——承國學(xué)精華,行“五講、四美”,創(chuàng)“八無”班級(jí),做“四有”中職生[A];全國德育教學(xué)研究會(huì)2011年年會(huì)論文集[C];2011年

10 江立成;魏婷;;簡論社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾理論的形成與發(fā)展——從毛澤東對(duì)社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾理論探索談起[A];安徽省社會(huì)科學(xué)界第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)哲學(xué)學(xué)會(huì)專場——“科學(xué)發(fā)展觀與安徽崛起”論壇論文集[C];2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 郝文斌;高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 王員;建國初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

3 胡雪梅;科學(xué)人才觀的理論內(nèi)涵與實(shí)踐應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2010年

4 趙一強(qiáng);知識(shí)社會(huì)價(jià)值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

5 孫峰;當(dāng)代中國德育價(jià)值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年

6 郁方;中國銀行業(yè)壟斷與規(guī)制研究[D];華南理工大學(xué);2010年

7 秦偉江;城市化進(jìn)程中的民族區(qū)域自治研究[D];南開大學(xué);2010年

8 張鳳蓮;馬克思對(duì)西方政治思想傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)[D];南開大學(xué);2010年

9 羅國亮;災(zāi)害應(yīng)對(duì)與中國政府治理方式變革研究[D];南開大學(xué);2010年

10 代俊蘭;馬克思人類解放理論及當(dāng)代價(jià)值[D];南開大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 吳三三;基于新農(nóng)村視角下的農(nóng)民宗教信仰研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 胡志明;信息化時(shí)代大學(xué)生思想政治教育接受研究[D];河南理工大學(xué);2010年

3 楊會(huì)彪;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的無意識(shí)化研究[D];河南理工大學(xué);2010年

4 耿士偉;當(dāng)代中國馬克思主義大眾化路徑研究[D];河南理工大學(xué);2010年

5 李小海;大學(xué)生公民意識(shí)現(xiàn)狀及其與大學(xué)生個(gè)體因素的聯(lián)系[D];南昌航空大學(xué);2010年

6 郭云英;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)視域中的農(nóng)村城鎮(zhèn)化問題研究[D];南昌航空大學(xué);2010年

7 姚士偉;當(dāng)代中國馬克思主義大眾化面臨的問題及對(duì)策研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

8 徐白雪;馬克思主義哲學(xué)意識(shí)形態(tài)的大眾化問題研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

9 唐偉;軍工文化核心價(jià)值體系研究[D];長春理工大學(xué);2010年

10 張超;高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[D];長春理工大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王庭波;劉慧;;“心靈對(duì)話”道德教學(xué)模式的實(shí)踐探索——以《美晨的彩色橡皮》一課為例[J];中國教育學(xué)刊;2010年09期

2 吳國通;;當(dāng)前道德觀念并非滑坡[J];北京教育(普教版);2006年Z1期

3 陳海平;;新課程理念下“主體探究”教學(xué)模式的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)[J];數(shù)學(xué)教學(xué)研究;2008年02期

4 陸云飛;;淺談網(wǎng)絡(luò)心理健康教育與德育教學(xué)模式[J];科技風(fēng);2009年08期

5 袁張帆;;“辯論式的對(duì)話”模式在德育中的適用[J];福建論壇(社科教育版);2009年08期

6 彭景訓(xùn);;皮亞杰的兒童道德觀念發(fā)展階段簡介[J];天津教育;1982年11期

7 尤麗梅;;初中英語課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2009年02期

8 陳靚;葉依群;;非英語專業(yè)新生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];中國電力教育;2009年23期

9 劉文鳳;;拿什么教育你,我的孩子[J];教書育人;2010年16期

10 韓麗君;;在信息技術(shù)課中注重滲透道德教育[J];新課程(中學(xué));2010年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 徐曉清;;道德教育一中學(xué)歷史教學(xué)必須再度引起重視的問題[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

2 許榮;;重視傳統(tǒng)文化的道德教育價(jià)值[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

3 李建淼;;平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的互動(dòng)式教學(xué)模式[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

4 林喜榮;張凱利;陳寶遠(yuǎn);;探索新的教學(xué)模式 培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力——談電子技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與創(chuàng)新[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

5 李艷霞;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式的研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

6 楊茹;;小學(xué)高年級(jí)語文學(xué)科“欣賞型德育教學(xué)模式”建構(gòu)研究[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

7 陶芳;;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 提高知識(shí)創(chuàng)新能力——初中思想政治課教學(xué)模式探析[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

8 李國君;張樹立;李彤輝;;運(yùn)用傳統(tǒng)美德故事進(jìn)行道德教育[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集（第二卷）[C];1993年

9 梁曄;周海燕;葛艷;李健;;以實(shí)踐為驅(qū)動(dòng),培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型IT人才[A];2009年中國高校通信類院系學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

10 王琳玲;;信息技術(shù)與課程整合教學(xué)模式的運(yùn)用[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 顧泳;社會(huì)：道德教育的操練場[N];解放日?qǐng)?bào);2004年

2 孫永剛;通渭二中全力加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育[N];定西日?qǐng)?bào);2007年

3 朱瑞華;如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2007年

4 本報(bào)記者　蔣建華;道德教育需要精耕細(xì)作[N];中國教育報(bào);2005年

5 張登賢;成年人是道德教育的重中之重[N];西安日?qǐng)?bào);2006年

6 王名健;著力數(shù)學(xué)課程改革 培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展[N];貴州民族報(bào);2006年

7 顧德寧;南京一些中學(xué)引入“生命化道德教育”[N];新華日?qǐng)?bào);2005年

8 六盤水實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭聃;淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];六盤水日?qǐng)?bào);2008年

9 杭州市德勝小學(xué)校長　謝玲玲;我心中的理想德育[N];中國教育報(bào);2004年

10 廣安區(qū)龍灘小學(xué) 羅永莉;芻議語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[N];廣安日?qǐng)?bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 董海霞;文化視域下的道德教育研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 魏筠;生活意義：道德教育實(shí)效性的尋求[D];華東師范大學(xué);2011年

3 米廣春;科學(xué)思維培養(yǎng)的實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 唐漢衛(wèi);生活：道德教育的基礎(chǔ)[D];山東師范大學(xué);2003年

5 崔欣，

本文編號(hào)：2033058