本文選題：科學(xué) + 道德�。� 參考：《武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2008年03期

【摘要】：由于科技發(fā)展的一些負(fù)面影響,許多人認(rèn)為科學(xué)與道德是對立的。學(xué)校道德教育受其影響,陷入"唯科學(xué)"的迷途,由此造成了科技時(shí)代學(xué)校道德教育失真。事實(shí)上,科學(xué)與道德是相互蘊(yùn)涵,相互促進(jìn)的。學(xué)校道德教育需要在認(rèn)清這種互蘊(yùn)關(guān)系的前提下,發(fā)揮自身優(yōu)勢,尋求科學(xué)與道德、真與善相得益彰和諧共進(jìn)之有效路徑。
[Abstract]:Because of some negative effects of the development of science and technology, many people think that science and morality are opposite. Due to its influence, school moral education falls into the misguided path of "science only", resulting in the distortion of school moral education in the era of science and technology. In fact, science and morality are interwoven and mutually reinforcing. On the premise of recognizing this kind of mutual relationship, school moral education needs to give full play to its own advantages, to seek an effective way for science and morality, truth and goodness to complement each other harmoniously and harmoniously.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院 華中師范大學(xué)教育學(xué)院
【基金】：中國教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題“自礪教育的理論和實(shí)踐”(0517670B)
【分類號(hào)】：G41

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本文編號(hào)：2031584