本文選題：父母教養(yǎng)方式 + 自我效能感�。� 參考：《煤炭高等教育》2008年03期

【摘要】：通過對(duì)270名大中學(xué)生進(jìn)行父母教養(yǎng)方式、自我效能感和情緒調(diào)節(jié)策略量表的調(diào)查,旨在探討大中學(xué)生的父母教養(yǎng)方式、自我效能感與情緒調(diào)節(jié)策略之間的關(guān)系。用相關(guān)分析和回歸分析得出的結(jié)果表明,父母教養(yǎng)方式、自我效能感對(duì)男女生的情緒調(diào)節(jié)策略的影響不一樣,它們對(duì)男生的情緒調(diào)節(jié)策略的影響較突出,尤其是在重新評(píng)價(jià)上,且大中學(xué)生的父母教養(yǎng)方式、自我效能和情緒調(diào)節(jié)策略存在性別差異。
[Abstract]:The purpose of this study was to investigate the relationship between parental rearing style, self-efficacy and emotional regulation strategies in 270 college and middle school students. The results of correlation analysis and regression analysis show that the influence of parental rearing style and self-efficacy on emotional regulation strategies of male and female students is not the same, and their effects on male students' emotional regulation strategies are more prominent, especially on the re-evaluation. There are gender differences in parental rearing styles, self-efficacy and emotion regulation strategies.
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院 豐順縣第一中學(xué)
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2030756