本文選題：中國 + 自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)��； 參考：《焦作師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報》2008年01期

【摘要】：根據(jù)研究范疇和具體研究內(nèi)容對我國十多年來自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)研究狀況進行了總結(jié),指出在我國自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)研究中存在研究理論基礎(chǔ)薄弱、研究領(lǐng)域和內(nèi)容不夠深入和全面等問題,最后對未來我國自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)研究應(yīng)注重本土化研究拓寬研究對象的范圍等四個方面進行了探討。
[Abstract]:According to the research category and the specific research content, this paper summarizes the research status of self-regulated learning in China for the past more than 10 years, and points out that there are some problems in the study of self-regulated learning in our country, such as the weak foundation of the research theory, the lack of in-depth and comprehensive research in the field and content. Finally, the study of self-regulated learning in our country should pay attention to the localization and research in the future. Broaden the scope of the research object and so on four aspects.
【作者單位】： 襄樊學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系
【分類號】：G420

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2030369