本文選題：教學(xué)對(duì)話 + 一線教師�。� 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2008年17期

【摘要】：正時(shí)下,教學(xué)對(duì)話已經(jīng)成為學(xué)界極力倡導(dǎo)的重要教學(xué)理念,不少一線教師對(duì)"對(duì)話"、"教學(xué)對(duì)話"和"對(duì)話式教學(xué)"等相關(guān)術(shù)語和提法也不再陌生。盡管如此,一些教師對(duì)如下問題的認(rèn)識(shí)卻不是很清楚:怎樣才能使傳統(tǒng)的獨(dú)白式教學(xué)走向?qū)υ捠浇虒W(xué)?開展有效的對(duì)話
[Abstract]:At the right time, the teaching dialogue has become an important teaching concept advocated by the academic circles, and many first-line teachers are no longer unfamiliar with the relevant terms and expressions such as "dialogue", "teaching dialogue" and "dialogue teaching". However, some teachers are not very clear about the following questions: how to make the traditional monologue teaching to dialogue teaching? Effective dialogue
【作者單位】： 北京師范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育研究院;
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2021846