本文選題：開放遠(yuǎn)程教育 + 聯(lián)合國教科文組織�。� 參考：《開放教育研究》2008年03期

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2 唐燕兒;;開放與遠(yuǎn)程教育全球化:合作的機(jī)遇——開放學(xué)習(xí)與遠(yuǎn)程教育國際研討會綜述[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年12期

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7 曾丹娜;;文化多樣性與跨文化對話——在第三屆中國影視高層論壇開幕式上的致辭[A];和而不同——全球化視野中的影視新格局——第三屆中國影視高層論壇論文集[C];2004年

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9 管建華;;文化策略與世界多元文化音樂教育的思考[A];2005’北京第二屆世界民族音樂學(xué)會學(xué)術(shù)研討會資料匯編[C];2005年

10 胡智鋒;;后記[A];和而不同——全球化視野中的影視新格局——第三屆中國影視高層論壇論文集[C];2004年

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1 ;亞洲與國際開放遠(yuǎn)程教育的新進(jìn)展、新趨勢、新使命[N];天津教育報(bào);2008年

2 本報(bào)記者 藍(lán)溪 通訊員 竇夢茹;亞洲與國際開放遠(yuǎn)程教育的新挑戰(zhàn)和新使命[N];天津教育報(bào);2008年

3 本刊記者 高立洪;讓文化為全球水資源可持續(xù)利用注入活力[N];中國水利報(bào);2006年

4 記者 馮文銳 王軍 通訊員 高峰毅 焦瑾琦;山西五臺山遺產(chǎn)保護(hù)工作受聯(lián)合國教科文組織稱贊[N];中華新聞報(bào);2008年

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2 段兆兵;我國基礎(chǔ)教育課程多樣化問題研究[D];西北師范大學(xué);2006年

3 史晨暄;世界遺產(chǎn)“突出的普遍價值”評價標(biāo)準(zhǔn)的演變[D];清華大學(xué);2008年

4 丁援;無形文化線路理論研究[D];華中科技大學(xué);2007年

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6 吳宏超;我國義務(wù)教育有效供給研究[D];華中師范大學(xué);2007年

7 張治國;全球化背景下中美語言教育政策的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 宋U，

本文編號：2012595