本文選題：教師教育 + “雙專業(yè)”特征　； 參考：《大學(xué)(研究與評(píng)價(jià))》2008年01期

【摘要】：我國(guó)高等師范教育中的"學(xué)術(shù)性"與"師范性"長(zhǎng)期停留在對(duì)"學(xué)術(shù)性"與"師范性"誰(shuí)是主、誰(shuí)是次上,沒有認(rèn)識(shí)到二者的統(tǒng)一與共存:教師教育具有"雙專業(yè)"的特征,學(xué)科專業(yè)與教育專業(yè)缺一不可。教師專業(yè)化所依據(jù)的專業(yè)知識(shí)具有雙重的學(xué)科基礎(chǔ),發(fā)達(dá)國(guó)家的教師專業(yè)化策略也體現(xiàn)出學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)的"兩手抓"。根據(jù)我國(guó)教師教育的實(shí)際,當(dāng)前,在明確教師教育"雙專業(yè)"特征的基礎(chǔ)上,一方面要改革教師教育課程,加大教育學(xué)科類課程的比例,賦予教育專業(yè)課程與學(xué)科專業(yè)課程同等重要的地位;另一方面要?jiǎng)?chuàng)新教師教育體制,逐步實(shí)現(xiàn)"學(xué)科專業(yè)+教育專業(yè)"的培養(yǎng)模式,以滿足"雙專業(yè)"的培養(yǎng)要求。
[Abstract]:The "academic" and "normal nature" in the higher normal education in our country have long stayed on the "academic" and "normal" who is the main, who is the secondary, did not realize the unity and coexistence of the two: the teacher education has the characteristics of "double specialties". Discipline and education are indispensable. The professional knowledge based on the specialization of teachers has a dual disciplinary foundation, and the strategies of teacher specialization in developed countries also reflect the "two hands" of discipline and education. According to the reality of teacher education in our country, at present, on the basis of defining the characteristics of "double specialties" in teacher education, on the one hand, it is necessary to reform the curriculum of teacher education and increase the proportion of educational subject courses. On the other hand, it is necessary to innovate the teacher education system and gradually realize the training mode of "subject and specialty education" in order to meet the training requirements of "double specialties".
【作者單位】： 云南師范大學(xué) 云南師范大學(xué)
【分類號(hào)】：G451.1

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本文編號(hào)：2005225