本文選題：網(wǎng)絡(luò)教學(xué) + 技術(shù)接受模型��； 參考：《教育與職業(yè)》2008年15期

【摘要】：文章回顧了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的文獻(xiàn)資料,總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究中的理論基礎(chǔ)和實(shí)證研究的主要成果,指出了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的兩個(gè)重要方向:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)習(xí)者接受研究和滿意度研究。最后,文章提出了研究中的一些局限性和未來的研究方向。
[Abstract]:This paper reviews the literature of network teaching research, summarizes the theoretical basis of network teaching research and the main results of empirical research. This paper points out two important directions of online teaching research: learner acceptance study and satisfaction study. Finally, some limitations and future research directions are proposed.
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：南京航空航天大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目“多媒體教學(xué)對外語聽力理解和詞匯習(xí)得的影響”的研究成果(項(xiàng)目編號:V0529-1203)
【分類號】：G434

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本文編號：1942771