發(fā)布時(shí)間：2018-05-12 12:46

  本文選題：農(nóng)村 + 義務(wù)教育�。� 參考：《教育科學(xué)》2008年01期

【摘要】：農(nóng)村義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)受教育者具有普通文化知識基礎(chǔ),更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)其具有職業(yè)知識技能基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生具有兩類知識基礎(chǔ),是農(nóng)村義務(wù)教育性質(zhì)所決定的,是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、小城鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要,也是農(nóng)村義務(wù)教育為"三農(nóng)"服務(wù)的要求。
[Abstract]:Compulsory education in rural areas should train educatees to have general cultural knowledge and vocational knowledge and skills. Training students with two kinds of knowledge is determined by the nature of rural compulsory education. It is the need of rural economic and social development, labor force transfer, construction of small towns, modernization of agriculture and construction of a new socialist countryside. Is also the rural compulsory education for the "three rural" service requirements.
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“農(nóng)村義務(wù)教育整體辦學(xué)模式研究”成果之一,項(xiàng)目批號:05JJD880005
【分類號】：G522.3

【共引文獻(xiàn)】

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2 張依武;校本課程的個(gè)性建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2003年

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【相似文獻(xiàn)】

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3 高峰;;多舉措確保 義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收——右玉縣實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)紀(jì)實(shí)[J];山西教育(管理);2011年05期

4 韋定崇;國家應(yīng)給辦學(xué)企業(yè)松綁[J];中小學(xué)管理;1994年02期

5 梅汝莉;從“擇校生”說起──對義務(wù)教育本質(zhì)特征和規(guī)范化的思考[J];中小學(xué)管理;1995年11期

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8 拱雪;;學(xué)校特色建設(shè)的流程與環(huán)節(jié)[J];教育科學(xué)研究;2011年07期

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10 ;湘鄉(xiāng)“橋危�！�:農(nóng)村娃上學(xué)顫巍巍 “上學(xué)路”背后的民生難題[J];農(nóng)村實(shí)用科技信息;2011年07期

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2 朱鳳強(qiáng);;北京市義務(wù)教育階段公辦學(xué)�！皟擅庖谎a(bǔ)”狀況的實(shí)證分析[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

3 楊玉紅;;關(guān)于應(yīng)對我國義務(wù)教育資源非均衡配置的策略——以南京市鼓樓區(qū)為例[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

4 劉彥伯;;動(dòng)態(tài)均衡:城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師資源的可持續(xù)配置[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

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7 任楠楠;;時(shí)代召喚:構(gòu)建城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展新機(jī)制——基于江西省城鄉(xiāng)中小學(xué)685份學(xué)生問卷調(diào)查[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

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1 李澤義;和諧社會(huì)呼喚免費(fèi)的義務(wù)教育[N];安慶日報(bào);2005年

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4 張麥;12年制義務(wù)教育該不該推行？[N];廣州日報(bào);2005年

5 盛翔;9年義務(wù)教育能否變成12年？[N];華夏時(shí)報(bào);2005年

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7 王石川;延長義務(wù)教育為何遭反對[N];中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2005年

8 周宗;義務(wù)教育開始向“免費(fèi)”跋涉[N];人民日報(bào)海外版;2005年

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10 高曉紅 靳輝 王永剛;寧夏提前16個(gè)月化解義務(wù)教育債務(wù)[N];中國審計(jì)報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 尚倫;建國以來我國義務(wù)教育教科書制度研究[D];西南大學(xué);2008年

2 孫艷霞;教育政策道德性研究[D];東北師范大學(xué);2006年

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本文編號：1878676