本文選題：應(yīng)試教育 + 素質(zhì)教育　； 參考：《河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版)》2008年03期

【摘要】：應(yīng)試教育存在諸多弊端,推行素質(zhì)教育勢(shì)在必行。然而,由"應(yīng)試教育"向"素質(zhì)教育"的轉(zhuǎn)軌并非單純是教育體制、教育內(nèi)容、考試制度等教育現(xiàn)象的轉(zhuǎn)變,其實(shí)質(zhì)在于傳統(tǒng)教育價(jià)值觀與現(xiàn)代教育價(jià)值觀由沖突走向整合、從無(wú)序走向有序、最終形成一種穩(wěn)定的教育價(jià)值觀的過(guò)程。
[Abstract]:There are many disadvantages in examination-oriented education, so it is imperative to carry out quality education. However, the transition from "examination-oriented education" to "quality-oriented education" is not simply a change of educational system, educational content, examination system, etc. Its essence lies in the conflict between traditional educational values and modern educational values. From disorder to order, the final formation of a stable process of educational values.
【作者單位】： 河南科技學(xué)院成人教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陸宏儒;民族院校素質(zhì)教育論析[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年03期

2 王建國(guó);素質(zhì)教育討論綜述[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2000年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 強(qiáng)紅蕾;;從“陪讀”現(xiàn)象論“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變[J];新課程研究(上旬刊);2011年09期

2 劉亞敏;;素質(zhì)教育初探[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年25期

3 解如華;;關(guān)于素質(zhì)教育幾個(gè)問(wèn)題的再思考[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(科學(xué)教育版);2011年07期

4 焦陽(yáng);;論傳統(tǒng)教育觀對(duì)當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育的不利影響[J];天府新論;2011年05期

5 趙月;;淺析個(gè)性教育與其他教育的辯證關(guān)系[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年07期

6 康艷平;;為學(xué)生的發(fā)展而教[J];山西教育(教學(xué));2011年08期

7 韓麗珠;林琨智;莊志軍;;教育發(fā)展的歷史必然——從歷代教育制度的更替到全面實(shí)施素質(zhì)教育[J];吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào);2011年08期

8 張瑩;劉波濤;;制約素質(zhì)教育推進(jìn)的因素分析[J];青春歲月;2011年18期

9 史國(guó)成;;素質(zhì)教育要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J];中小學(xué)電教(下);2011年09期

10 胡勇;;對(duì)貧困山區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育的思考[J];瀘州教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李篤武;;學(xué)習(xí)鄧小平教育理論 促進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展[A];英明的決策，，偉大的勝利——紀(jì)念抗美援朝勝利50周年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利55周年論文集[C];2001年

2 胡培麗;;觀念的轉(zhuǎn)變是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

3 韓進(jìn)瑞;;素質(zhì)教育實(shí)施的障礙分析[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

4 徐雪梅;;學(xué)校教育中情感教育的缺失及對(duì)策[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

5 孔德宏;;孔子的教育思想與當(dāng)前的素質(zhì)教育[A];孔學(xué)研究（第四輯）[C];1998年

6 方曉東;;素質(zhì)教育的提出與發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國(guó)教育史研究[C];2009年

7 譚紅文;張海燕;符寶敏;;目標(biāo)教學(xué)法與素質(zhì)教育[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

8 李培軍;;改革教學(xué)方法 抓好素質(zhì)教育[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

9 王寬明;劉靜;;關(guān)于素質(zhì)教育的思考[A];全國(guó)高師會(huì)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

10 董學(xué)文;;試論藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的地位和作用[A];人學(xué)與現(xiàn)代化（三）——北京市人學(xué)理論研討會(huì)論文集[C];1999年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 陳文富　通訊員 陳潔鳳 黃良業(yè);素質(zhì)教育在應(yīng)試教育夾縫中生存[N];湛江日?qǐng)?bào);2009年

2 馮文波;淺談應(yīng)試教育與素質(zhì)教育[N];安康日?qǐng)?bào);2006年

3 國(guó)家計(jì)委新聞辦;應(yīng)試教育與素質(zhì)教育[N];檢察日?qǐng)?bào);2000年

4 本報(bào)記者　 馬宏建;素質(zhì)教育為何難抵應(yīng)試教育[N];中國(guó)改革報(bào);2006年

5 楊明富;素質(zhì)教育，從我做起[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

6 采寫(xiě) 實(shí)習(xí)生 劉金練 李廣榮 楊濤;素質(zhì)教育：永不謝幕的“話劇”[N];中山日?qǐng)?bào);2006年

7 吳盈盈　實(shí)習(xí)記者　李敏;在“應(yīng)試教育”與素質(zhì)教育之間的“悟”與“行”[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

8 丁正后;一個(gè)農(nóng)村校長(zhǎng)眼里的素質(zhì)教育[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

9 袁新文;素質(zhì)教育其實(shí)很有趣[N];人民日?qǐng)?bào);2008年

10 龔明俊;素質(zhì)教育需要素質(zhì)社會(huì)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 李曙婷;適應(yīng)素質(zhì)教育的小學(xué)校建筑空間及環(huán)境模式研究[D];西安建筑科技大學(xué);2008年

2 過(guò)廣宇;素質(zhì)教育的新思路：個(gè)性教育的理論與實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 薛曉陽(yáng);學(xué)校制度情境中的學(xué)生道德生活[D];華東師范大學(xué);2006年

4 湯林春;學(xué)校效能評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 俎媛媛;真實(shí)性學(xué)生評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 李德龍;主體性教育督導(dǎo)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 彭卓;對(duì)我國(guó)素質(zhì)教育推進(jìn)過(guò)程中“兩難”問(wèn)題的分析和思考[D];湖南師范大學(xué);2007年

2 楊和亭;素質(zhì)教育在我國(guó)的實(shí)施現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2006年

3 劉晨;論素質(zhì)教育推進(jìn)過(guò)程中的兩難問(wèn)題[D];青島大學(xué);2009年

4 隋文慧;以人為本 以美育人[D];山東師范大學(xué);2006年

5 黃艷;賞識(shí)教育與“后進(jìn)生”教育問(wèn)題的探究[D];東北師范大學(xué);2007年

6 張婧;適應(yīng)素質(zhì)教育的中小學(xué)建筑空間及環(huán)境模式研究[D];西安建筑科技大學(xué);2006年

7 陸婷;論教育學(xué)話語(yǔ)的形成[D];蘇州大學(xué);2009年

8 于希山;分層次教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[D];遼寧師范大學(xué);2005年

9 胡金榮;政策網(wǎng)絡(luò)視野下的中國(guó)素質(zhì)教育政策過(guò)程分析[D];蘭州大學(xué);2007年

10 張麗;幼兒園建筑空間布局研究[D];西北師范大學(xué);2006年

本文編號(hào)：1876976