本文選題：計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)(CSCL) + 分組�。� 參考：《中國(guó)教育信息化》2008年13期

【摘要】：隨著信息技術(shù)與課程整合理論的發(fā)展,各種新教學(xué)理念和教學(xué)模式逐漸在學(xué)校展開(kāi)。然而由于各種原因,很多活動(dòng)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。本文希望通過(guò)分析CSCL在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行反思,能夠?qū)Ξ?dāng)前正在開(kāi)展的教學(xué)改革給予一些啟迪。
[Abstract]:With the development of information technology and curriculum integration theory, all kinds of new teaching concepts and teaching models are gradually developed in schools. However, for a variety of reasons, many activities did not achieve the desired results. This paper hopes that by analyzing the problems found by CSCL in the actual teaching links and reflecting on these problems, this paper can give some enlightenment to the current teaching reform.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：TP391.6;G434

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本文編號(hào)：1841898