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教師職業(yè)倦怠的歸因與調(diào)適

發(fā)布時間:2018-04-22 00:32

  本文選題:教師 + 職業(yè)倦怠 ; 參考:《中國成人教育》2008年18期


【摘要】:教師職業(yè)倦怠受社會因素、學(xué)校因素、教師個人因素和學(xué)生品德與管理等因素影響。我們應(yīng)積極建立良好的社會支持系統(tǒng),加強學(xué)校文化建設(shè),加強對教師的心理健康教育,引導(dǎo)教師學(xué)會自我心理調(diào)適,擺脫職業(yè)倦怠。
[Abstract]:Teachers' job burnout is influenced by social factors, school factors, teachers' personal factors and students' moral character and management. We should actively establish a good social support system, strengthen the construction of school culture, strengthen the mental health education of teachers, guide teachers to learn self-adjustment and get rid of job burnout.
【作者單位】: 泰山學(xué)院;
【分類號】:G451.1

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

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2 李江霞;國外教師職業(yè)倦怠理論對我國的啟示[J];教育科學(xué);2003年01期

3 龐麗娟,洪秀敏,姜勇;教師心理健康:關(guān)注與促進[J];教育理論與實踐;2003年05期

4 高竟玉,余虹;教師職業(yè)倦怠的成因及對策[J];教育探索;2004年02期

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【相似文獻】

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1 邵海艷;徐曉寧;;教師壓力、社會支持和職業(yè)倦怠的典型相關(guān)分析[J];沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年04期

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3 張瑩;張瑜;;走出教師職業(yè)倦怠的誤區(qū)——教師幸福感計劃[J];法制與經(jīng)濟(中旬刊);2010年07期

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相關(guān)會議論文 前10條

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3 田培樹;;淺議教師職業(yè)倦怠的成因及干預(yù)策略[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(陜西卷)[C];2010年

4 王文增;;小學(xué)教師職業(yè)壓力、職業(yè)倦怠及心理健康的干預(yù)研究[A];首屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

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8 李西營;殷宏淼;;不同職業(yè)倦怠-投入教師在教學(xué)歸因上的差異[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

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2 主講人 全國人大常委、民進中央副主席 教授 朱永新 本報記者 任松筠 整理;把教師生涯鍛鑄成雋永的傳奇[N];新華日報;2009年

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5 本報記者 翟晉玉 梁恕儉;教師:幸福在哪里?[N];中國教師報;2011年

6 北京師范大學(xué)心理學(xué)院 許燕 王芳 江西贛南醫(yī)學(xué)院 劉善玖 北京舞蹈學(xué)院 呂健 北京師范大學(xué)心理學(xué)院 許燕 王芳 江西贛南醫(yī)學(xué)院 劉善玖 北京崇文區(qū)心理健康教育中心 夏s『穎斃燜套醒,

本文編號:1784825


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