本文選題：中小學(xué)教師　切入點(diǎn)：信息素養(yǎng)　出處：《教育與職業(yè)》2008年02期

【摘要】：中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)是中小學(xué)教師整體素養(yǎng)的重要組成部分,是中小學(xué)教師提高教育教學(xué)和科研質(zhì)量的前提條件,也是中小學(xué)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求和時(shí)代發(fā)展的要求。教育行政部門和學(xué)校要通過(guò)制定相關(guān)的政策法規(guī)、建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)模式、確定培養(yǎng)與培訓(xùn)的層次和內(nèi)容等策略,培養(yǎng)和提高中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)。
[Abstract]:The information literacy of primary and middle school teachers is an important part of the overall quality of primary and secondary school teachers, is a prerequisite for teachers to improve the quality of education, teaching and scientific research, but also the practical requirements of the construction of primary and secondary school education information and the requirements of the development of the times.Educational administrative departments and schools should develop and improve the information literacy of primary and secondary school teachers by making relevant policies and regulations, establishing the training model of distance education, determining the level and content of training and so on.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“教育信息化成本效益的理論與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):06JA880020) 河南師范大學(xué)教學(xué)研究基金項(xiàng)目“中小學(xué)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”的階段性研究成果。
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1720081