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激勵(lì)理論在開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2018-03-30 02:35

  本文選題:開(kāi)放式 切入點(diǎn):教學(xué) 出處:《中國(guó)林業(yè)教育》2008年01期


【摘要】:開(kāi)放式教學(xué)的目的是突破封閉性的教育體系,革除傳統(tǒng)的教學(xué)弊端,構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性、獨(dú)立性。該文運(yùn)用激勵(lì)理論,探索了開(kāi)放式教學(xué)的應(yīng)用模式。
[Abstract]:The purpose of open teaching is to break through the closed educational system, to get rid of the disadvantages of traditional teaching, to construct the teaching idea with students as the main body, and to cultivate students' innovation and independence. The application mode of open teaching is explored.
【作者單位】: 中南林業(yè)科技大學(xué)旅游學(xué)院 中南林業(yè)科技大學(xué)旅游學(xué)院
【分類號(hào)】:G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 張瑾t,

本文編號(hào):1684005


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