本文選題：教師培訓(xùn)　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)環(huán)境　出處：《中國教育信息化》2008年08期

【摘要】：采用混合學(xué)習(xí)進(jìn)行教師培訓(xùn)是一種新的培訓(xùn)形式。本文探討了教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)中,構(gòu)建混合式學(xué)習(xí)環(huán)境的原則和策略,并介紹了兩個(gè)實(shí)際運(yùn)用的案例。
[Abstract]:Mixed learning is a new form of teacher training. This paper discusses the principles and strategies of constructing a mixed learning environment in the application of teacher information technology, and introduces two practical cases.
【作者單位】： 廣州市教育信息中心
【分類號(hào)】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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1 張志禎;齊文鑫;;提高混合學(xué)習(xí)有效性的策略[J];中國遠(yuǎn)程教育;2007年04期

2 南國農(nóng);高校信息化教育課程:教材教法淺析[J];電化教育研究;2004年11期

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4 田富鵬,焦道利;信息化環(huán)境下高�；旌辖虒W(xué)模式的實(shí)踐探索[J];電化教育研究;2005年04期

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相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 曾文興;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)的混合學(xué)習(xí)應(yīng)用于教師培訓(xùn)的研究[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

2 李莉;陳秀峰;余童心;;基于混合學(xué)習(xí)理念的教育技術(shù)能力培訓(xùn):方式與策略[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊(cè)）[C];2006年

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1 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動(dòng)解析[D];南京師范大學(xué);2006年

2 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學(xué);2006年

3 汪基德;中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年

4 解迎剛;基于人工心理的智能化E-Learning系統(tǒng)研究[D];北京科技大學(xué);2007年

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2 呂文波;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)問題分析與解決建議[D];山東師范大學(xué);2004年

3 韓玉娥;電大遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)交互研究[D];山東師范大學(xué);2006年

4 步春紅;中等職業(yè)學(xué)�；旌蠈W(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2006年

5 王元彬;混合式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2006年

6 商偉偉;信息技術(shù)應(yīng)用于初中語文閱讀教學(xué)的理論與實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2006年

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8 宋佰宇;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的專題探究式教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2006年

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10 王大盈;高校網(wǎng)絡(luò)教育校外學(xué)習(xí)中心的現(xiàn)狀分析和對(duì)策研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

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9 凱中;;環(huán)境美促進(jìn)了心靈美[J];四川教育;1981年05期

10 劉新賞;;我是怎樣做輔導(dǎo)員工作的[J];人民教育;1981年11期

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1 李東霄;;對(duì)中等師范學(xué)校生物學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[A];中國動(dòng)物科學(xué)研究——中國動(dòng)物學(xué)會(huì)第十四屆會(huì)員代表大會(huì)及中國動(dòng)物學(xué)會(huì)65周年年會(huì)論文集[C];1999年

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3 關(guān)彩華;;語言學(xué)習(xí)環(huán)境與外語教學(xué)[A];第二屆國際漢語教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1987年

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5 符力耘;;基于FP模型神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)油氣藏模式識(shí)別系統(tǒng)[A];1996年中國地球物理學(xué)會(huì)第十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

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8 張啟明;;早操工作的組織與管理淺議[A];福建師大福清分校1990年會(huì)議論文匯編[C];1990年

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1 本報(bào)記者 劉微;教師培訓(xùn)學(xué)院的誕生 意味著什么[N];中國教育報(bào);2000年

2 本報(bào)記者 宋曉夢(mèng);關(guān)注教師發(fā)展 改進(jìn)教師培訓(xùn)[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

3 本報(bào)記者 孫嘉林;專家提示家長(zhǎng)：莫給孩子幫倒忙[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2000年

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5 記者 羅昌愛;南寧大力整頓學(xué)校周邊書報(bào)刊市場(chǎng)[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

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3 柯清超;分布式學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件建模方法研究[D];華南師范大學(xué);2003年

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